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擴張戰果
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軍事上指利用成功的出擊，擴張既得的戰果，以摧毀敵人的反擊力及防禦能力，導致敵方決定性的失敗。
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損軍折將
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作戰失敗，損失了兵將。《孤本元明雜劇．樂毅圖齊．第一折》：「不爭你和他相持，損軍折將，則不如緊守城池。」《封神演義》第二回：「崇侯虎恃才妄作，提兵遠伐，孰知今日損軍折將，心甚羞慚。」也作「損兵折將」、「損將折兵」。
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事敗垂成
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事情在即將成功時失敗。明．梁辰魚《浣紗記》第八齣：「凶逆，不日就誅滅了，九仞為山，功虧一簣，料想不勞而集，事敗垂成！」
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身廢名裂
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事業、地位喪失，名譽毀敗。比喻人澈底失敗。如：「你再沉迷賭博，總有一天會身廢名裂。」也作「身敗名裂」、「身敗名隳」。
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獨斷訓練
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生違背教師的期望，例如：老師訂定班級學生在事件處理上須達到的標準，像是打掃、課業成就等，如果違反或是失敗，即會造成後果。教師可能立即採取獨斷反應，要求學生接受行為的後果。因此，獨斷訓練模式的具體作法是：由教師指導學生行為的方式，訂定明確可行的班級規則，並藉由與學生相互溝通，先取得一個師生都能接受的平衡點，讓學生更明白班級的規則和限制。而獨斷訓練模式的運用，通常必須配合教師期望與學生自我期望策略的交互運用，將班級生活中的各項規則與規範，作清楚明確的界定，如：教師訂定發言要舉手，如學生欲發言有舉手即可得到回饋，反之就給予忽略...
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北島
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：《波動》及英譯本（1984年）、《歸來的陌生人》（1987年）、《藍房子》（1999年），散文集《失敗之書》（2004年），散文集《青燈》(2008年1月)。
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諱敗推過
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隱瞞失敗，推諉過錯。晉．習鑿齒〈司馬景王引過〉：「若乃諱敗推過，歸咎萬物，常執其功，而隱其喪，上下離心，賢愚解體。」
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成敗論人
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以成功或失敗作為評論衡量人物的標準。明．朱國楨《湧幢小品．卷一四．大劫運》：「雖然，大劫難逃，內備雖飭，又必發之意外。今人但成敗論人耳。」《儒林外史》第八回：「成敗論人，固是庸人之見，但本朝大事，你我做臣子的，說話須要謹慎。」
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霸王卸甲
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樂曲名。屬琵琶大套武曲，創作年代不詳。樂譜最初見於華秋蘋所編的《琵琶譜》卷下，分十段，為浙江陳牧夫傳譜，後來各家所傳稍有差異。描述楚漢垓下之戰，而側重於項羽的失敗。此曲為琵琶武套中的代表作品。
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暗器傷人
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心扉的可怕傷害。而君子的為人光明磊落，認為與其用陰險的手段得勝，寧可用光明正大的手段來一較高下，即使失敗了也沒有怨言。後來「暗箭傷人」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻暗中用陰險的手段中傷他人。
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貓頭鷹博士