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窗口
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1.窗前。如：「他佇立在窗口欣賞街景。」
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健康與體育學習領域
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-3計畫及執行個人增進體適能表現的活動。4-3-4評估各種不同需求者的運動需求與計畫。4-3-5培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。 5.安全生活a-b-c5-1-1分辨日常生活情境的安全性。5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。5-1-4認識藥物及其對身體的影響，並能正確使用。5-1-5說明並演練預防及處理運動傷害的方法。5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。...
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多元文化國
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群，進而尊重其文化上之差異，唯有在社會大多數成員能對不同文化社群的文化差異持寬容態度待之，且願意彼此欣賞不同，多元文化國的保障才有落實之可能性。也因此，國家應積極扮演「寬容」的保護者，建構開放性多元文化下的客觀價值秩序以創建真正的多元文化國。（註2） 參考書目註1: 許育典，《人權、民主與法治：當人民遇到憲法》，台北：元照。註2: 許育典，《憲法》，台北：元照。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&...
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珍奧斯汀
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價很高：「這位年輕的女士很擅長描寫日常生活中的情感和人物，是我所見之中最高妙的。」奧斯汀對司各脫也很欣賞。在奧斯汀的最後一部小說《勸導》中，小說人物對司各脫的作品讚賞有加。而早在《理性與感性》中，女主人公瑪麗安已經將司各脫司各脫視為最愛的作家之一了。推崇奧斯汀的人還包括麥考萊（Macaulay），柯爾律治（Samuel Taylor Coleridge），Robert Southey，Sydney Smith，Edward Fitzgerald，納博科夫等。據說當時還是攝政王的喬治四世所有的住所都備有一套奧斯汀小說供他隨...
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楊佳嫻
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目錄1 生平2 詩觀3 著作4 詩作欣賞5 評價 生平 楊佳嫻，一九七八年生。高雄人，雙子座。國立政治大學中文系學士，國立台灣大學中文所碩士，現就讀於國立台灣大學中文所博士班。曾獲台北文學獎，梁實秋文學獎等獎項，散文，詩作及評論，散見兩岸三地報刊。為《中華現代文學大系（貳）詩卷》（九歌）選入的最年輕詩人，《台灣文學三十年菁英選：新詩三十家》（九歌）中最年輕的入選者，與鯨向海同為網路世代的指標性詩人。平日活躍於網路，主持個人新聞台。 詩觀 以為詩是一種琢磨的事業。 好比行走黑夜，看星光擦傷海洋， 那孤獨地飛翔墜落的...
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馬拉美
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目錄1 生平2 著作3 詩作欣賞4 評價 生平馬拉美Mallarme, Stephane (1871-1945)，法國詩人、詩歌象徵派運動的倡導者(連同魏倫)和領袖，他只享受了5年平穩的家庭生活，母卒於1847年8月，妹妹於1857年8月去世，1863年其父逝世，這些不幸似乎頗能說明為什麼在他開始創作詩歌之時就表現出渴望擺脫冷酷的世界而探求另一個世界，他成人之後的生活繼續坎坷不平，故這一題材在他的詩作中繼續占據中心位置。1862年末至1863年初他在倫敦生活以便獲取英語知識，此後他開始了畢生的教師事業，初任教於省立學校(...
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國立臺中家商
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智、體、群、美」五育並重，讓學生在適才、適性、創造、包容的情境中，培養砥礪自己、珍惜自我的作為，具備欣賞、悅納他人的情操，以彰顯人性的價值。建立溫馨和諧的校園文化 規劃良好的學習與生活環境，建構「友善和諧」校園，教師胸懷教育愛，學生常懷感恩心，鼓勵共同參與，暢通溝通管道，使校園氣氛溫馨和諧。建立學習型組織，追求創新卓越 在「以學生為主體，教師為其心靈捕手」的認知下，積極構築共同願景，營造自動自發自主學習的氣氛，從而鼓勵奮進、創新，樹立追求卓越、超越自我的精神。重視生活教育，涵養職業倫理 落實生活教育，加強倫理道德、法治觀...
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陳黎
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合集）《陳黎散文選：一九八三—二ΟΟΟ》九歌出版公司，2001年4月責任編輯：109702127林意欣
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新春
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1.初春。[例]新春時節，萬物萌發，大地一片欣欣向榮。
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舉步
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邁開腳步。《初刻拍案驚奇》卷七：「法善駕起兩片彩雲，穩如平地，不勞舉步，已到人間。」《文明小史》第五二回：「饒鴻生欣然舉步，穿了幾條小巷，到了一個所在。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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