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保祿六     
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人名。(西元1897~1978)天主教教宗,原名蒙蒂尼(Giovanni Battista Montini),義大利人。西元一九二○年開始任聖職,在教廷服務三十年,曾任義大利米蘭教區總主教。一九六三年繼若望二十二出任教宗,致力於天主教會的革新與現代化,成為界天主教徒的精神領袖。
超俗絕     
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超越人、凡俗。漢.趙壹〈非草書〉:「夫杜崔張之,皆有超俗絕之才,博學餘暇,遊手于斯。」也作「超絕俗」、「逸超群」。
    
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西方三聖之一。觀察苦惱眾生的音聲,而循聲解救,故稱為「觀音」。參見「觀音菩薩」條。
界種     
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  分布廣及全界、跨越氣候區或各海域的物種。界種通常具有廣泛的適應能力或很強的散布、遷移能力,例如:鳥類中的麻雀、遊者鷹、燕鷗,哺乳動物中的溝鼠、家鼠、野兔,昆蟲中的蒼蠅、蟑螂等。許多原生動物、微細藻類和真菌,可藉著風力或水流而散布至廣大地區;一些和人類生活有關的農作物、家畜和病原菌,則隨著人類的遷徙面廣泛分布。
    
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逢迎間的喜好。如:「屈身逢」。
界展望會     
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基督教社會服務機構之一,為西元一九五○年由美國傳教士皮爾士所創辦。總會設立於美國加州的蒙洛維亞市,目前共有三十二個國家或地區設有分會,辦理各種社會服務工作。臺灣分會創始於民國五十三年,曾先後設立育幼院及醫院等。
子之學     
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  子之學是說帝王培育子成為優秀的君位繼承人的教育方式。上古唐虞之有天下,皆先選賢能,歷試而後授之以帝位,至夏代始立傳子之法。唯如孟子所說「其子之賢不肖,天也。」故須豫建子而夙教之以孝友中和之道,以育其德。其方法為依四時之所宜而教於國學,與士為伍,再輔之以師保,藉禮樂以成其德行。此為在封建時代有天下國家者,得以平治之根本大計,故養子不可不慎。〔禮記.文王子〕中載:「凡學子及學士,必時,春夏學干戈,秋冬學羽籥,皆於東序。……春誦夏弦,大師詔之;聲宗秋學禮,執禮者詔之;冬讀書,典書者詔之。禮在瞽宗,書在上庠。」文中首句「學」為「教」之義,說教子之法,同時也是教士之法。教學內容中,干戈...
    
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1.死亡。《國語.越語下》:「先人就,不穀即位。」漢.劉向《說苑.卷一.君道》:「筦子今年老矣,為棄寡人而就也。」
2.遷就俗。宋.陸游〈寒夜〉詩:「低頭就吾所諱,千載伯鸞安在哉!」
五陰     
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佛教用語。指輪迴眾生的每個個體。《止觀輔行傳弘決》卷五之三:「得是三昧故能照三種間,謂眾生間、住處間、五陰間。」也稱為「五眾間」、「五蘊間」。
界資源研究所     
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  成立於1982年,是一個獨立、非隸屬任何政黨之資源政策研究單位。成立目的在於協助各國政府、國際組織、及民間來探討如何滿足人類生存之基本需求,孕育經濟成長,同時避免破壞當地的自然資源與環境健康;因自然資源與環境健康是生存、經濟活力、及國家安全的基礎。經費來源是私人基金會、聯合國、政府單位、私人公司、及個人贊助。此研究所近年進行之研究包括熱帶雨林、生物多樣性、永續性農業、全球能源展望、氣候變遷、污染與健康、永續發展之經濟誘因,及資源與環境資訊等方面。研究主題的選擇有兩大方向,其一是資源利用與管理不當對經濟發展,或對開發中國家要解決貧窮問題之破壞性影響。其二是目前尚未受到各國法律管制但已危及美國...
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