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傳紅
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流行於江蘇、浙江一帶的訂婚儀式，男女雙方互相交換庚帖和禮品。《通俗常言疏證．婦女．傳紅》引《金陵雜志》：「傳紅，俗謂之下定，男宅婚既合，由雙冰人封致女宅，女家用泥金紅全柬、書年庚八字，交冰人，俗稱大賓送男宅，男宅則報以金、銀、茶、果等物。」
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視聽傳播
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利用視覺和聽覺的媒體傳播方式。
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隔代遺傳
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祖先的特性，隔若干代後再現於後嗣之生理上的遺傳。也稱為「隔世遺傳」、「間歇遺傳」。
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傳送資訊
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透過有線或無線的媒介所傳送出去有意義的訊息。
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檔案傳送協定
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一種通訊協定，用以無漏失的傳輸檔案，其可處理各種型式的檔案，如二進制檔案、ASCII檔案。
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絕傳
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失傳。《初刻拍案驚奇》卷四：「此術不曾絕傳，也不曾傳。」
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遺傳毒理學
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毒理學的分支學科，研究外來化合物及其它環境因素對有機體遺傳物質的毒理作用及其機轉。遺傳毒理學的作用在於：1.檢測某物質的毒性濃度所致特異性細胞遺傳物質的損傷，引起有機體遺傳特性改變的物質，研究其毒作用特點及對人類的潛在危害，為制訂預防對策，保護人類基因庫提供依據。2.應用非哺乳動物或哺乳動物細胞的體外試驗篩選動物致癌物。
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資料傳輸介面
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兩個通信設備互連時所需的系統技術規範，常從其功能特性，信號特性，實體互連特性及其它適合特性定義必需共同遵守協定。
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學校傳染病管制
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學校是一個團體，校內教職員工生眾多，彼此接觸頻繁，疾病容易交互傳染，若不加以管制，極易由學校傳至家庭，更蔓延到社會，而釀成大流行，所以傳染病管制是學校衛生的重要工作之一。
學校應管制的傳染性疾病有：(1)法定傳染病：霍亂、傷寒及副傷寒、桿菌性及阿米巴性痢疾、斑疹傷寒、猩紅熱、黃熱病、白喉、流行性腦脊髓膜炎、鼠疫、回歸熱和狂犬病、後天免疫缺乏症侯群等；(2)報告性傳染病：瘧疾、恙蟲病、小兒麻痺、日本腦炎、百日咳、破傷風、開放性結核病、麻疹、急性病毒性肝炎等；(3)學生易患的傳染病：流行性感冒、麻疹、德國麻疹、腮腺炎、水痘等。 學校傳染病管制的基本方法如下： |
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保姆傳習所
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清光緒二十九年(1903)〔奏定學堂章程〕中規定設立蒙養院，以附設於各省、府、廳、州、縣以及較大市鎮之育嬰堂、教節堂內為原則，專為保育三至七歲幼兒，師資以女子師範生擔任。但因當時女學不興，蒙養院不得不辦理「保姆傳習所」，以培養識字的乳媼與孀婦為保姆，當時武昌蒙養院和京師第一蒙養院內均設有保姆傳習所。次年上海務本女塾派吳朱哲女士前往日本保姆養成所學習。光緒三十一年，清末翰林院編修、學部侍郎嚴修在天津創辦女子小學時亦附設之，並聘請日本女教師教授音樂、彈琴、體操、遊戲、保育法等課程，學員上課半天，半天在蒙養院實習，畢業後成為蒙養院教師。光緒三十三年吳女士返國，建議附設保姆傳習所於上海公立幼稚園，...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士