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氣候
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2.比喻見識、修養、能力等所達到的水準。[例]他的經驗尚淺，還不成氣候。
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撥動
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1.挑動、引起。元．尚仲賢《柳毅傳書》第二折：「倘或被他知道，撥動他這個性子，可怎了也。」
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天機不可洩漏
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天道的祕密不可預先透露。比喻祕密不能講出來。《儒林外史》第七回：「那時老先生尚不曾高發，天機不可洩漏，所以晚生就預先迴避了。」《紅樓夢》第七八回：「天機不可洩漏，你既這樣虔誠，我只告訴你，你只可告訴寶玉一人。」也作「天機不可泄漏」。
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校園倫理
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。2.學校教育與社會需求脫節，學校教的方式讓學生出了社會無法適應，與社會需求無相關。3.終身學習社會尚待建立，對於各年齡層的繼續教育，現今仍做的不夠。4.偏重智育的考試制度須改進，台灣目前仍舊十分重視智育考試，導致學校教學的盲點。5.教育資源的運用有待提高，未能妥善運用經費，導致雖有補助，卻未能好好運用。 關鍵字中文:校園倫理英文: campus ethics 參考書目註1 陳奎熹(1999)。教育社會學研究，頁82-88。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁41-42。師大書苑有限公司
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精簡
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1.精心選擇。《南史．卷六一．陳慶之傳》：「陳天康中，徐陵為吏部尚書，精簡人物，縉紳之士皆嚮慕焉。」
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將來
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未來，尚未到的時間。[例]只要你好好用功，將來一定可以考取好的學校。
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大書特書
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特別鄭重地加以記錄。唐．韓愈〈答元侍御書〉：「足下年尚彊，嗣德有繼，將大書特書，屢書不一書而已也。」
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情節
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2.節操。《資治通鑑．卷九十八．晉紀二十．穆帝永和六年》：「夫以當今喪亂，而績乃能立義捐家，情節之重，雖古烈士無以過。」晉．殷仲文〈罪釁解尚書表〉：「名義以之俱淪，情節自茲兼撓。」
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根柢
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2.事物的基礎。《後漢書．卷四九．王充等傳．論曰》：「百家之言政者尚矣。大略歸乎寧固根柢，革易時敝也。」《文明小史》第一回：「原來這位姚老先生，學問極有根柢，古文工夫尤深。」
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塗炭生靈
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此處所列為「生靈塗炭」之典源，提供參考。 《晉書．卷一一五．苻丕載記》丕又進王永為左丞相，苻纂為大司馬，張蚝為太尉，王騰為驃騎大將軍、儀同三司，徐義為司空，苻沖為車騎大將軍、尚書令、儀同三司，俱石子為衛大將軍、尚書左僕射，領官皆如故。永又檄州郡曰：「昔夏有窮夷之難，少康起焉；王莽毒殺平帝，世祖重光漢道；百六之運，何代無之！天降喪亂，羌胡猾夏1>，先帝晏駕2>賊庭，京師鞠3>為戎穴，神州蕭條，生靈塗炭。天未亡秦，社稷有奉。主上聖德恢弘，道侔光武，所在宅心，天人歸屬，必當隆中興之功，復配天之美。……」 〔注解〕
(1) 羌胡猾夏：指姚萇率領西北方的少數民族侵擾中原。羌胡，泛稱我國西北方少數民族。...
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貓頭鷹博士