:::
共 677 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
連聲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一聲緊接一聲。如：「大夥兒都相當認同這理念，連聲稱是。」《文明小史》第四四回：「張寶瓚只得諾諾連聲，又向首府磕了一個頭，方才出來。」
|
|
賒購
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以賒欠的方式購買物品，購入商品時不立即付現，亦未交付票據，僅承諾於未來特定的時間內償還。
|
|
伈伈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
小心恐懼的樣子。《明史．卷一七九．鄒智傳》：「及與議事，又唯諾惟謹，伈伈俔俔，若有所不敢，反不如一二俗吏足以任事。」
|
|
視死若歸
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「視死如歸」之典源，提供參考。 《管子．小匡》相三月，請論百官。公曰：「諾。」管仲曰：「升降揖讓，進退閑習，辨辭之剛柔，臣不如隰朋，請立為大行。墾草入邑，辟土聚粟，盡地之利1>，臣不如甯戚，請立為大司田。平原廣牧2>，車不結轍3>，士不旋踵4>，鼓5>之而三軍之士視死如歸，臣不如王子城父6>，請立為大司馬。決獄折中，不殺不辜，不誣無罪，臣不如賓胥無，請立為大司理。犯君顏色，進諫必忠，不辟死亡，不撓富貴，臣不如東郭牙，請立以為大諫之官。此五子者，夷吾一不如，然而以易夷吾，夷吾不為也。君若欲治國彊兵，則五子者存矣；若欲霸王，夷吾在此。」桓公曰：「善。」 〔注解〕
(1) 盡地之利：據新...
|
|
《一個人的聖經》
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作者:高行健 2000年諾貝爾文學獎得主。1940年生於江西贛縣，祖籍江蘇泰州。小說家、戲劇家、畫家，現居巴黎。著有長篇小說《靈山》、中篇小說集《有隻鴿子叫紅唇兒》、短篇小說集《給我老爺買魚竿》；劇作十八種，分別收集在《高行健戲劇集》、《山海經傳》、《高行健戲劇六種》、《周末四重奏》等書中；論著有《現代小說技巧初探》、《對一種戲劇的追求》、《沒有主義》、《論寫作》。 內容介紹:以一個在文化大革命中浮沈不定的芥民，為了生存不得不在人前戴上面具，參與赤裸裸的鬥爭，但為又怕自己成了另一個人，於是在人後又期盼屬於自己的私密空間...
|
|
侖琴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.人名。(Wilhelm Konard Roentgen，西元1845～1923）德國物理學家。西元一八九五年，進行陰極射線管中的電流實驗時，發現了X射線。一九○一年，獲第一屆諾貝爾物理學獎。也譯作「倫琴」、「欒琴」。
|
|
李魁賢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形象之書》，高雄市：大舞臺書苑。翻譯。1985年 《李魁賢詩選》，台北：新地。詩。1988年 《杜英諾悲歌》，台北：名流。翻譯。1992年 《浮名與務實》，台北：稻鄉。1975年 《國際專利制度》，台北：聯經。1987年 《猶太短篇小說精選》，台北：圓神。1984年 《發明創意三○○》，台中市：暖流。翻譯。1974年 《黑人詩選》，台中市：光啟。翻譯。1992年 《詩的反抗》，台北：新地文學。評論。1998年 《詩的紀念冊》，台北：草根。散文。1987年 《鼓聲－世界黑人詩選》，台北：名流。翻譯。1987年 《台灣詩人作...
|
|
安枕而臥
瀏覽人次:0
收藏人次:0
民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君巿義也。」孟嘗君不說，曰：「諾，先生休矣！」後期年，齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣。」孟嘗君就國於薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：「先生所為文市義者，乃今日見之。」馮諼曰：「狡兔有三窟1>，僅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而臥也。請為君復鑿二窟。」孟嘗君予車五十乘，金五百斤，西遊於梁，謂惠王曰：「齊放其大臣孟嘗君於諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強。」於是，梁王虛上位，以故相為上將軍，遣使者，黃金千斤，車百乘，往聘孟嘗君。馮諼先驅誡孟嘗君曰：「千金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣。」梁使三反，孟...
|
|
庚癸
瀏覽人次:0
收藏人次:0
庚，西方，主穀。癸，北方，主水。庚癸古為軍糧的隱語。語出《左傳．哀公十三年》：「對曰：『粱則無矣，麤則有之。若登首山以呼曰：庚癸乎？則諾。』」後引申為告貸的意思。南朝梁．劉勰《文心雕龍．諧讔》：「叔儀乞糧於魯人，歌佩玉而呼庚癸。」
|
|
直線模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
這個團體可以安全的分享個人情緒，與團隊維持良好互動，成員的心理特徵為信任與接納、同理與關懷、認同與承諾、開放與互動。4. 表現期（Performing）：此階段成員擁有良好互動技巧，且能分析、判斷問題，並找到解決問題的方法，成員各自的角色也能互相認同，凝聚力阻礙以克服，團隊朝共同目標邁進，是直線模式中，團隊凝聚力最高的時期。成員心理特徵為更多自我揭露、信心與希望、充滿回饋。若從直線模式探討班級之凝聚力，則過程大致如下:當學校新編班後，成員剛進入班級時，尚未熟 知自身在團體的定位，便開始與其他同學相互認識並尋找自己在團體中...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士