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介反應     
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  在刺激反應學習的歷程,通常只能觀察到外顯的現象,亦即只觀察到刺激的呈現及行為反應問的聯結。事實上,刺激與反應間關係的建立,並不是直接的,而必須經過一個介歷程(mediating process)。一般而言,個體面對刺激時,必須經由知覺、記憶提取、推理、想像、決定等認知活動,才能產生反應;此等認知活動通常只有學習者本身覺知而且並未外顯,外在觀察者無法得知。類似此種介於刺激反應間的認知反應,稱之為介反應,其所產生的效果就刺激反應學習歷程而言稱之為介歷程。
  以學習英文打字為例。初學者必須熟記每個手指負責按哪幾個鍵以及鍵與英文符號間的關係。學習者看到字母A(刺激),必須從記憶...
外馳名     
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無論國內國外,皆享有盛名。如:「《紅樓夢》是外馳名的文學鉅著。」
獅子     
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佛教用語。像獅子一般沉毅雄強,極具威嚴的人。「獅」文獻異文作「師」。《釋氏要覽.卷下.人師子》引〈治禪經後序〉:「天竺大乘沙門佛陀斯那天才特拔,諸國獨步,內外綜博,無籍不練,世人咸曰人師子。」
    
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運途衰敗。如:「家道落」。
    
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農曆七月十五日。本來是道教三官大帝的「地官大帝」之誕辰。因地官大帝掌管赦管,因此,道教會在這一天舉行普渡,祈請為亡靈赦罪。佛教傳入後,又以此日為「盂蘭盆節」。相傳到了這一天,閻羅王會打開地獄之門「鬼門關」,讓關押的鬼類出來自由活動。因此,民間盛行為死去的親人舉行超渡法事,以消災祈福,化解怨氣。也稱為「元節」、「盂蘭盆節」、「鬼節」。
    
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1.裡和外。《抱朴子.內篇.黃白》:「且夫作金,成則為真物,表如一,百煉不減。」
2.父親的姊妹之子為外兄弟,母親的兄弟姊妹之子為內兄弟,合稱為「表」。《後漢書.卷七○.鄭太傳》:「又明公將帥,皆表腹心,周旋日久,恩信淳著,忠誠可任,智謀可恃。」晉.庾亮〈讓書監表〉:「臣于陛下,后之兄也,姻婭之嫌,實與骨肉表不同。」
硫化氫     
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  硫化氫為含硫物質分解產生之氣體,亦可在煤炭、天然氣、油井及火山和硫礦泉水發現,下水道亦常積蓄大量硫化氫,為具刺激性之氣體。低濃度即可刺激眼睛及呼吸道,高濃度可引起呼吸性麻痺、窒息,最後導致死亡,原因是硫化氫可與細胞色素氧化酶的三價鐵結合。長期吸入250ppm可引起肺水腫及腸胃症狀包括惡咀、腹痛、嘔吐等。暴露在50ppm濃度1小時可引起眼角炎、畏光等現象。吸入1000ppm引起昏迷及死亡。台灣曾有清洗硫磺溫泉毒之報告。
    
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懷裡。《紅樓夢》第四五回:「寶玉聽說,回手向懷掏出個核桃大小的一個金表來。」《文明小史》第三二回:「他把幾件要緊的地契聯單揣在懷,也從後門逃生。」
    
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宦官、太監。《後漢書.卷四三.朱暉傳》:「當今官近習,竊持國柄,手握王爵,口含天憲。」《三國演義》第二回:「官結黨,今日可乘勢盡誅之。」
和高生物科     
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目錄1 介紹2 師資2.1 謝慧玲老師2.2 朱曉慧老師2.3 余惠如老師2.4 黃秋純老師(已退休)3 教學計劃4 教學資料 介紹 師資 謝慧玲老師 朱曉慧老師 余惠如老師 黃秋純老師(已退休) 教學計劃 教學資料
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