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家扶中心
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中華兒童暨家庭扶助基金會。參見「中華兒童暨家庭扶助基金會」條。
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中文輸入碼
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當使用者自鍵盤輸入一中文字時，其所輸入的字碼組合，稱為輸入碼，又稱外碼(external code)。因為中文不是拼音的文字，而且字數繁多，如何有效地利用鍵盤上有限的幾十個鍵來輸入成千上萬的中文字，便成為資訊中文化的一個重要研究課題。由於投入這方面研究的人士頗多，因而研發出許多種中文輸入法，這些中文輸入法用來輸入的字根或注音符號就是中文輸入碼。
最常見的中文輸入法有倉頡輸入法、注音符號輸入法、以及大易輸入法等。倉頡輸入法是由朱邦復先生所創，是依據中文之結構及組字原理，歸納出二十四個基本字根，和六十個輔助字形；倉頡輸入法的取碼規則是按字形由上而下、由左而右、由外而內的順序取碼。... |
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集中營
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一種關押或隔離戰俘、異議分子或特定族群、宗教或政治信仰者的地方。集中營和一般監獄的區別在於，集中營被關押者常因具有「某種特定身分」而被關押，往往不經過法律與公正審判程序即遭拘留，或沒有確切的關押期限。參見「勞改營」、「集體恐怖營」條。
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國民中學
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我國實施後三年國民義務教育的學校。原稱為初級中學，民國五十七年義務教育實施後，改稱為國民中學。簡稱為「國中」。
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應力集中
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在結構物支撐點、負載作用點或結構物材料或形狀突然改變處，常會有局部之應力陡升現象，稱為應力集中。
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胸中甲兵
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魏世祖形容崔浩外表雖柔弱無勇力，但心中卻富有用兵謀略。典出《魏書．卷三十五．崔浩傳》。後比喻人富有智謀。也作「胸有甲兵」。
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百中無一
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極為稀少而珍貴的意思。如：「像他這樣的繪畫天分，真是百中無一的人才。」
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中等專業學校（大陸地區）
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中等專業學校係實施中等專業教育的學校機構。一般分為中等技術學校及中等師範學校兩大類。一九五○年代初，在堅持「調整、整頓為主，有條件發展的方針」下，中等專業學校穩定中成長，一九五七年為七百二十八所，在校生四十八萬二千人。一九五○年代以後，中等專業學校數量時起時伏，波動較大。一九六○年達四千二百六十一所，在校生一百三十七萬七千人。一九六一年為貫徹「調整、鞏固、充實、提高」之方針，大幅度裁併，學校數縮減至八百六十五所，在校生三十二萬一千人。文革期間，大批中等專業學校停辦或改辦為工廠，教師和幹部下放，校舍被占，儀器、圖書資料散失，損失嚴重。一九七三年後逐漸恢復，一九七五年，中等專業學校達一千三百二...
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中華民國高級中等學校體育總會
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中華民國高級中等學校體育總會成立於民國七十七年(1988)，是由中等學校聯合組成的體育行政團體，以發展高中學校體育，辦理運動競賽，倡導校園運動風氣，增進學生體能，提高運動技術水準，促進國際體育交流為目的。凡各級教育行政單位核准立案或比敘立案之全國公私立高級中等學校及同級軍事學校，均得為基本會員。該會目前由四百一十九所高級中等學校組織而成，執行委員會，置委員學校三十五人（校），執行委員會根據該會章程推廣會務，選舉會長學校，通過顧問、副會長人選。
該會設祕書處，置祕書長一人，副祕書長三人，祕書兩人，並置行政、競賽、訓練、總務、會計、資訊中心等工作組，各組設組長、副組長、幹事，辦理... |
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釜中魚
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鍋裡的魚。比喻處於危亡困境中的人。如：「他此時的境遇，彷如釜中魚，岌岌可危。」
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貓頭鷹博士