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習得裝置     
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  天賦論者主張人類天生具有學習語的能力,並嘗試探討此天生能力的本質。語學家杭斯基(N. Chomsky)乃天賦論者之一,他提出語習得裝置的理論,來說明其語天賦的觀點。他認為人類的認知結構中,存有一種與生俱來的語習得裝置,使人們可以不需經過刻意教導,就能輕易獲得語。語習得裝置的功能就像眼能視與耳能聽的功能一樣,在兒童發育到某一程度,開始幫助兒童分析周遭語,快速學習語規則。語習得裝置是具有彈性的,它能適用於各種語結構,是人類所共有的。它包括一些基本的語訊息和一組分析程序,而且隨著兒童和周遭的語環境互動,而歸納、修正出該環境中的語規則來。
  天賦論者的一般觀...
    
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恣意論,毫無節制。《後漢書.卷七○.孔融傳》:「又前與白衣禰衡跌蕩放,云:『父之於子,當有何親?論其本意,實為情欲發耳。』」南朝梁.劉勰《文心雕龍.辨騷》:「卜居標放之致,漁父寄獨往之才。」
道德命題的語分析     
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  從語的角度來分析道德命題,是後設倫理學的特色。不像規範倫理學旨在研究「什麼是善的」、「什麼判斷是對的」,後設倫理學則主張:探討這些問題之前,應先釐清「善」是什麼意思、什麼判斷是有效的,前者是道德命題的語意問題,後者是道德命題的邏輯問題。
  1.道德命題的語意問題:
  這類問題主要想釐清道德字詞或命題的意義為何,比如說,是、非、善、惡等概念的意義是什麼?「道德」或「非道德」是什麼意思,良心、自由意志、承諾、責任、動機、意向等相關的道德概念是什麼意思。
  穆爾(G.E. Moore)於其〔倫理學原理〕一書中,對「善」概念的討論,是這類分析的經典之作。其論證...
一家     
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1.具有獨特見解,自成體系的論或著作。《文選.曹丕.典論論文》:「融等已逝,唯幹著論成一家。」也作「一家之」。
2.書名。清李漁撰,六卷,所收皆為其詩文雜著。也稱為「李笠翁一家」。
聽行從     
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無論說話、行事均受人聽從。形容極具威望。《鶡冠子.道端》:「聖人之功,定制於冥冥,求至欲得,聽行從,近親遠附,明達四通。」
組合語     
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一種電腦語。介於高階語與機器語間的符號語。由於這種符號語在轉譯成機器語時較高階語快,因此,以組合語撰寫的程式,其執行速度較以高階語撰寫者快。一般用於控制硬體運作。
    
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1.陳舊的辭。唐.韓愈〈答李翊書〉:「當其取於心而注於手也,惟陳之務去,戛戛乎其難哉!」宋.蘇軾〈次韻仲殊雪中遊西湖〉詩二首之二:「乞得湯休奇絕句,始知鹽絮是陳。」
2.陳述詞。《禮記.儒行》:「澡身而浴德,陳而伏,靜而正之,上弗知也。」《後漢書.卷一○.皇后紀下.獻帝伏皇后紀》:「議郎趙彥嘗為帝陳時策,曹操惡而殺之。」
自然語     
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相對各種程式語或命令語,指人類日常相互溝通所使用的語,如中文、英文、日文、德文等。自然語的規則複雜,規則又經常有例外,而且與情境、社會階級、地域、甚至性別都密切相關,所以用計算機很難處理。
  自然語是相對於人工語的一種人類語,也是最合乎人類交談行為的溝通方式;自然語是依循著人類的自然進化而發展,成為人和人之間溝通的最基本工具,如中文、英文、日文等都是自然語。應用到資訊檢索系統時,凡是未採用控制詞彙(Controlled Vocabulary)索引法的資訊檢索系統稱為自然語系統,也就是利用人類所熟悉的語下指令來操作電腦。自然語索引法分為3種:
  (一)人工索引法:由索引者自文獻中摘取能代表主題意義的詞彙,或由索引者自己制定索引用語,以代表文獻主題意義。
  (二)電腦索引法:利用電腦程式控制,自文獻中抓取有意義的關鍵字以編制索引
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海口浪     
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說大話。《西遊記》第一七回:「你是那裡來的?姓甚名誰?有多大手段,敢那等海口浪!」
不逮意     
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辭沒把心意確切的表達出來。如:「他性情木訥,說話常不逮意,令人費解。」
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