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國家歌劇與芭蕾學術劇院
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機構。「國家歌劇與芭蕾學術劇院」(State Academic Theatre For Opera And Ballet)的前身為「馬林斯基劇院」(Maryinsky Theater),〔見馬林斯基劇院〕。馬林斯基劇院在1917年改為「國家馬林斯基劇院」(State Maryinsky Theatre),1920年改為「國家歌劇與芭蕾學術劇院」(State Academic Theatre for Opera and Ballet)。1935年劇院為紀念被史達林暗殺的政治領袖基羅夫(Kirov)而再改名為「基羅夫劇院」(Kirov Theatre),其後又再改為「列寧格勒歌劇與芭蕾劇院」,至1...
Martha Bremser《International Dictionary of Ballet》1993.
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北京理工大學圖書館
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北京理工大學圖書館創立於1940年,館名曾隨學校的變遷而數次更改。學校創建時名稱為延安自然科學院;1943年畫歸延安大學;1945年改為晉察冀邊區工業專門學校;1948年與晉冀魯豫邊區北方大學工學院合併,改為華北大學工學院;1949年遷至北京,1951年改為北京工業學院;1988年改名為北京理工大學,圖書館亦隨之定為現名。
館藏以科學技術文獻為重點。藏書以1949年以前中共管轄地區出版物數萬冊和1950年併入的中法大學圖書館藏書為基礎。至1990年藏書達881,000萬冊,其中中文書籍462,000冊、外文書籍229,000冊、報刊合訂本83,000冊、其他專藏68,000冊... |
學習人類學
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建立「學習人類學」理論的是德國教育家普朗格(Klaus Prange)。學習人類學以探討人類的學習為主要課題。
學習人類學所探討的內容為: 1.學習能力:首先肯定人有學習能力,然後才能從事學習。 2.學習如何學習:把學習分成三個階段:(1)基本的學習;(2)分段的學習;(3)有組織及合理化的學習。學習如何學習在意義上是使學習能力有發揮的可能性。 3.歸納有系統的學習:學習一方面依規則可以減少處理事務時的複雜性;一方面有助於知識的獲得與傳播。學習在人類學上的應用,是在有組織的條件下解釋學習,把學習界定為系統理論的了解。 學... |
學習如何學
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諾威克和葛文(J.D. Novak & D.B. Gowin)於一九八四年提出一套「學習如何學」訓練方案的理論架構與教學策略。此套認知策略主要在訓練學生對於知識獲得的概念及理解歷程的了解。除了可訓練學生對自己知識概念的分析,也可以訓練學生培養有效學習方法以理解自己的認知的歷程。此方案包括兩個訓練階段,即概念構圖及V字捷思兩種訓練。
概念構圖法為諾威克所提出的一種分析科學知識概念的圖示法,用以表示認知結構的知識表徵法。其中包括概念、關係、命題連接字、階層化及交互連結的關係圖。亦即概念構圖是以許多概念成命題相互連續而成的平面圖。此平面圖是以節點來表徵概念,而以連線來表示概念間的關... |
美國大學測驗中心
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美國大學測驗中心成立於一九五九年,下有九百個職員及三十八個州機構團體。其主要任務在為學生提供指導性的評量服務及研究計畫,並成為各高中、大專院校、職業學校及獎學金的申請代理機構。每年約有一百三十萬個學生接受其所執行的美國大學入學評量方案(ACT Assessment Program),其中包括有個人問卷,興趣量表,和四個針對英文、數學、閱讀和科學邏輯的約需花三十五至六十分鐘之測驗,並提供給大專院校有關入學就業和諮詢等資訊。每年約有超過一百四十萬個申請大學獎助金的學生接受ACT學生需求分析服務(ACT Student Need Analysis Service)。另外還代理教育機構組織執行九十...
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〔倫敦社會科學書目〕
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〔倫敦社會科學書目〕是經倫敦經濟學院的大英政治及經濟科學圖書館(The British Library of Political and Economic Science at the London School of Economics)所出之標題目錄。屬同類書目中最大規模者。
1931-1932年出版了4巨冊,內容包含1929年截止之10個圖書館的典藏或特藏。10個圖書館分別為:(1)大英政治及經濟科學圖書館(British Libraryof Political and Economic Science);(2)愛德華.福來國際法圖書館(Edward Fry Libra... |
環拓撲學
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這種網路的拓撲主要是由一連串的中繼器與其他單一方向的傳輸介質相連接,以形成一個單一封閉的迴路,在網路上的每一個點都連接到一個中繼器,這種網路在邏輯上看起來像一個環,常見的環拓撲學主要是星狀的環。
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大學檔案館
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大學檔案館是典藏與管理大學院校所產生之各種檔案與記錄的機構。美國檔案人員學會(The Society of American Archivists,簡稱SAA)對於大學檔案館的定義為:「大學檔案館是保存大學記憶的場所,其資料來源為校內產生之各種形式媒體資源,主要功能為負責大學檔案的徵集與鑑定,並維護檔案的永續保存價值,是記錄學校發展過程的機構。」由於各校設置層級與功能重點略有不同,大學檔案館名稱亦有以「校史館」、「校史室」或「大學校史檔案館」稱之。大學檔案館主要的職掌在於庋藏校務檔案與所有校史發展記錄,並提供校務行政諮詢、校史教學與研究使用,所扮演的角色包括:(1)鑑定、蒐集、組織... 黃亭穎(2002)。我國大學檔案館設置可行性之研究。未出版之碩士論文。國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所,臺北市。The Society of American Archivist (1979). Guidelines for College and University Archives. Chicago: The Society of American Archivist.
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光學;光學系統;光學器件
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物理學的一個分支,專門討論光與視覺。其探討電磁波波長範圍較X光(0.001微米)為長;較微波短。在此段光譜包含有紫外線(0.001至0.4微米)、可見光(0.4∼0.8微米)及紅外線(0.8∼100微米)。
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教學式對話
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將教學課程以程式方式編撰成一系列相關詢問與回答的課題,提供互談式學習。
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貓頭鷹博士