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瀋陽農業大學（大陸地區）
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瀋陽農業大學是一所以農業生物科學為主，融合工程、經濟等學科於一體的綜合性農科高等學院；一九七九年確定為國家級重點大學，隸屬農業部。校址在遼寧省瀋陽市東陵路一二○號，占地二萬餘畝，其中校園占地二千畝，校舍建築面積二十一萬多平方公尺。
瀋陽農業大學原名瀋陽農學院，建於民國三十八年(1949)八月；一九五二年全國高校院系調整期間，原瀋陽農學院的一部分與遷至瀋陽的復旦大學農學院（茶葉專修科除外）合併，組建新的瀋陽農學院。文化大革命期間，從一九七○年起，學校曾被分散到朝陽、鐵嶺、大連、錦州等地，分別建立朝陽農學院、錦州農學院、遼寧省農業機械化學院、遼寧農學院等；一九七八年遷回瀋陽復校；... |
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墨爾本大學（澳洲）
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墨爾本大學乃依據［維多利亞法案］(Victoria Act)於一八五三年創立。該法案於一八五五年宣布實施，並於該年開始教授藝術和科學等科目。藝術、科學、法律、醫學、工程和音樂等學院，都陸續創於一八九五年。到一九二四年左右，牙醫、農業、植物學、教育學、建築學和傳播學等，才開始建立起來。女子於一八八一年才獲准入學，一八八七年始准進入醫學院就讀。
學校由榮譽辦公室所管轄，該辦公室則由榮譽校長（每年由評議會改選一次，並非評議會中的當然委員）和二位系主任（每年由評議會改選一次，是評議會中的當然委員之一）所組成。主要的執行官員是榮譽副校長，由二位副系主任、副校長、註冊主任、及其職員等協助... |
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大學畢業生就業制度（大陸地區）
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大學畢業生就業制度，在大陸地區係指對大學畢業生的分配、就業所規定的一系列方針、原則及管理體制的總和。
從一九五○年代起到一九八○年代中期，高等院校畢業生的就業原則是：(1)「統一分配」原則。只要合格的畢業生，願意服從組織分配，均由國家負責安排工作；(2)「統籌兼顧，保證重點，照顧一般，面向基層」原則。對各方面的需要和畢業生的情況通盤考慮，對急需或特殊需要的部門和單位予以優先配備，對一般企事業單位急需或特需的人才也要給予適當配備，同時面向工廠、農村、邊疆的生產第一線；(3)「專業對口，學用一致」原則。即盡量學有所用，發揮專長；(4)「擇優分配，優才優用」原則。允許特別優秀的畢業... |
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大學研討課（德國）
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德國大學研討課是在教授領導下，往往有助教在場的小班級教學，參加的人數往往有限制。在研討課中教授引導學生如何獨立進行學術研究。學生們在研討課中積極地參加討論，自己也寫報告，並且提出討論。對有較少經驗的學生通常有初級研討課(Proseminar)；學生如果要參加畢業考試，就必須曾參加過中級研討課(Mittelseminar)以及主要研討課(Hauptseminar)為先決條件；對將畢業的學生即有高級研討課(Oberseminar)或博士班研討課(Doktorrandenseminar)。由於德國大學沒有年級之分，肄業學期多而學習時間長的學生，不一定是程度較高的學生，只有從參加研討課的高低程度才...
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西南農業大學（大陸地區）
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西南農業大學是一所綜合性農科高等學校；一九七九年確定為國家級重點大學，隸屬農業部。校址在四川省重慶市北碚，占地總面積三千四百五十餘畝，校舍建築面積二十萬平方公尺。
西南農業大學原名西南農學院，創建於一九五○年九月，由四川省立教育學院、私立華西協合大學、私立相輝文法學院三校的農科系（科）合併成立。一九五二年全國高校院系調整中，畜牧獸醫、森林兩系及農產製造科畫出，四川大學、雲南大學、貴州大學、川北大學以及其他三所專科學校的農科及農業經濟類系科併入；一九五四年遷入現址。當時學校設農學、園藝、蠶桑、農業經濟、土壤農業化學、植物保護等六個系；一九八五年十月改現名。 一九九... |
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日內瓦大學（瑞士）
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日內瓦大學創建於一五五九年，原為學者聚集的場所，後經喀爾文(John Calvin)的努力，成為當時研究神學、古文學的主要學園。文藝復興時期的大將均曾受教於此。至十七世紀末葉，神學的研究蔚為主流；除了神學、法律外，學園內亦開始提供物理、自然科學及現代課程的研習。至一八七三年，醫學院首先成立，學園因成為正式的高等學府。為因應訓練與研究上的更多需求，學校繼續開設新興的課程，使校內學術活動的發展更趨多元化。
校內行政分別由校長、副校長、行政主管、祕書長所組成的主管委員會(Rectorate)，由各學院院長所組成的院長委員會(College of Rectors and Deans)... |
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明尼蘇達大學東亞圖書館（美國）
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明尼蘇達大學東亞圖書館正式成立於1965年。當時擁有東亞文字的藏書約18,000冊，主要是中日文的書。此外尚有少數韓文與其他文字的書。這是從1954年以來，在東亞語文與歷史系教師指導下，累積起來的。1965年，哈佛大學的哈佛燕京圖書館的名譽館長裘開明來校擔任顧問，館藏就日漸增加，現在已有100,000冊收藏，為北美20大館之
該館開始時主要的館藏是加州大學柏克萊分校、哈佛、密西根、與耶魯等大學圖書館的重複本，及歐洲兩個有名的私人藏書：柏林的斯坦能(Diether von der Steinen)與法國的巴拉茲(Etienne Balazs)。中文藏書包括文史哲各傳統科目的資料... |
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杜克大學（美國）
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杜克大學是一獨立的私立大學，與美以美聯合教會(United Methodist Church)結合。一八三八年以布朗的校舍(Brown's Schoolhouse)之名建校；次年改名為聯合學院(Union Institute)；一八五一年易名為師範學院(Normal College)，並且開始大學部的課程，三年後授予第一個學士學位。一八五九年又更名為三一學院(Trinity College)，於一九二四年始啟用目前的名稱。
學校的管理委員會是由杜克大學的董事會組成；特別組織代議團是由三十七名董事所組成，組織代議團的成員有三名學生。而行政組織則是由十六位行政人員負責推動；校務以... |
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卡爾可夫國立大學（烏克蘭）
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卡爾可夫國立大學於一八○五年創立。隸屬於國家教育委員會，教育經費由國家補助。
校內負責整個組織的主體包括校長和副校長、學術諮詢委員會。校內學生人數約有一萬二千人，教職員人數為一千零三十人。校內另設有生物、化學二個研究機構。系所包括史學、化學、應用數學和數學、物理學、語言學、生物學、經濟學、外文、物理學和工藝學、放射物理學、社會學。 學校上課時間是由九月至次年的六月為一學年，採俄文和烏克蘭語教學。入學要求是取得普通中學或特殊中等學校畢業證書，還要通過入學考試。文憑的授予，在專業領域中修業年限為五年；研讀科學領域而想取得碩士者，除撰寫碩士論文外，學習期限需延長三年；... |
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印第安那大學圖書館與資訊學院（美國）
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印第安那大學圖書館與資訊學院可追溯至1930年，圖書館長亞歷山大(William Albert Alexander)策畫在該年教育學院暑期班開設一系列專門訓練學校圖書館員的課程。1938年，為因應印第安那州對專業圖書館員人力需求之大幅增加，教育學院院長史密斯(Henry Lester Smith)將原僅限暑期班之課程延伸至全學年，並聘請哥倫比亞大學教育學院學校圖書館教學實驗室(School Library Laboratory and Instruction at Teachers College, Columbia University)之盧福佛女士(Margaret I. Rufsvo...
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貓頭鷹博士