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矩步方行
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每一步都走得規規矩矩的。比喻言行舉止皆合乎法度。《歧路燈》第二回：「且這樣先生，斷不能矩步方行，不過東家西席，聊存名目而已。」
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行政革新
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行政革新（Administrative reform）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義誠意（sincerity）：以高品質的產出或服務，提供學生、家長、教師等最大的滿足與服務，增進彼此間的成長。亦即，以誠意達成組織的責任。服務：服務不僅是有形物質感到心滿意足，更是整體的服務，包括教學、行政、價值感、信賴感等。如改進教學與輔導服務觀念及心態，加強家長聯繫，學生申訴處理改善，增加滿意度等。奉獻：培育師生優良的品質與良善的服務，不斷的...
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無脛而行
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沒有腳也能走路。後比喻事物傳播的迅速。北齊．劉晝《劉子．卷四．薦賢》：「玉無翼而飛，珠無脛而行。」也作「不脛而走」、「無脛而走」、「無足而走」。
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行空天馬
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猶「天馬行空」。見「天馬行空」條。01.清．閻爾梅〈劉侗人北赴秋闈遇于虎丘月下詩以送之〉詩：「行空天馬脫驪黃，世間應自有孫陽。雲漢昭回生匹練，能使千人萬人見。」
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言揚行舉
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語本《禮記．文王世子》：「凡語于郊者，必取賢斂才焉。或以德進，或以事舉，或以言揚。」指求取賢才要以聲名和德行為選錄標準。《儒林外史》第一三回：「就如孔子生在春秋時候，那時用『言揚行舉』做官；故孔子只講得個『言寡尤，行寡悔，祿在其中』，這便是孔子的舉業。」
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行政權力
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「權力」(power)通常是指使別人接受控制或影響的力量，而不管接受者的接受是否願意。「行政權力」則是指行政人員所具有控制或影響組織成員的行為，以遂行組織計畫，並達成組織目標的力量。
艾齊尼(Amitai Etzioni)曾依權力的基礎，將權力分為三類：(1)強制型權力(coercive power)，即運用生理上的獎賞和懲罰作為控制的工具；(2)利酬型權力(remunerative power)，即運用物質上的獎賞和懲罰作為控制的工具；(3)規範型權力(normative power)，即運用精神感召與非物質的報酬和處罰（如名譽、尊榮或愛），來作為控制的工具。 ... |
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行萬里路，讀萬卷書
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（諺語）勉人向上勵學，應多從書籍和宇宙事物中擷取知識。如：「唯有行萬里路，讀萬卷書，方可促使我們心胸寬廣，眼界開闊。」
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行葦
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《詩經．大雅》的篇名。共八章。根據〈詩序〉：「行葦，忠厚也。」首章二句為：「敦彼行葦，牛羊勿踐履。」
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浼人親行
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請託他人親自辦理。《幼學瓊林．卷三．人事類》：「借重鼎言是託人言事，望移玉趾是浼人親行。」
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言不踐行
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所說的話不能實踐。《二十年目睹之怪現狀》第二○回：「此刻害我做了個言不踐行的人，我氣的就是這一點。」
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貓頭鷹博士