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書志學
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書志學是以圖書為研究對象的一門學科。我國古代研治圖書之學術，有校勘、目錄、版本等學科，歷代名藏書家，往往就其藏書，參用以上各學科之長處，撰著各種解題、書志或題跋，除詳為部次群書之外，亦作內容、版本之介紹。日本及韓國學者，乃沿用書志之名，而以書志學一詞，來概括以圖書為研究對象的學科名稱。書志學這門學科目的在提供讀者正確的圖書資訊，所以是指導讀者治學的門徑，舉凡一部圖書之作者行事、時代背景、內容大旨及得失、學派流別、版本異同並優劣、賞鑑考訂、遞藏源流等等，都在其探討範疇之內。
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輻射衛生學
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輻射衛生是環境衛生之一環，主要在探討游離輻射及非游離輻射對生物體之潛在健康效應，並探討可能採用之防護標準及方法，以保護人體不受到輻射之危害。其主要研究範圍包括游離輻射及非游離輻射對生物體之健康效應、環境中各種自然及人工輻射源之分佈、其輻射強度之變化及可能之人體暴露量評估、可採用之保護措施等。
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實例學習
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從很多的實例中，歸納出一般規則，以獲取解答的過程。
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〔學術的進步〕
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〔學術的進步〕是英國哲學家培根(Francis Bacon, 1561~1626)唯一以英文撰寫的哲學著作；此書共有兩冊。第一冊的內容是為學術而對責難者，包括神職人員、政客及學者本身的犀利答辯；他指出學者們研究，只著重於文學風格、執著式微的亞里斯多德(Aristotle)學派學說，以及迷信魔法、占星術和煉金術等，他認為這是「在研究中參雜的錯誤與虛幻」。他認為當時學術研究最大的錯誤，在於把「造物主的榮耀和人的存在拯救」，當作是求知識的真正目的。而他的主張則是要把屬於人的真理，從神學中的教義真理截然畫分開來。他可以同意理性從神的神祕性中有限度的被推論出來，但宗教的信條卻是「不受理性的安置和驗證...
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天體攝影學
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為研究攝取天體影像之方法，及由像片研究天體表面現象與天空之狀態，再由此種底片計算位置之理論及技術。
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教學資源中心
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教學資源中心的功能職掌，與教學媒體中心(instructional media center)、教育媒體中心(educational media center)，或視聽教育館（audio-visual education center或audio-visaul center）與視聽教育中心相近似，均以推廣視聽教育，提供視聽媒體相關的製作、流通、管理與專業諮詢服務等工作為主。這些名稱的差異主要乃國外視聽教育界理論調整體教學資源的管理、流通、設計、發展與製作等服務，以支援學校或學區的教學活動。
教學資源中心的角色定位與「學習資源中心」不同，前者的服務對象以教師為主，是一個配合教師... |
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科學資料處理
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使用到數量模式、各式數學函數等等數學計算功能，以解決問題的資料處理。
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空氣汙染化學
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環境化學中的一門學科，也是大氣化學中的一部分。研究對流層中汙染物的化學組成、性質、狀態、行為及現象，包括汙染物之來源、分佈、變化、遷移、累積與清除等規律；探討空氣汙染對自然環境的影響和生態環境的效應；研究控制和防治空氣汙染的物理化學原理等。提供制定環境標準、落實環境管理、保護和改善大氣環境的資訊和科學依據。從1940年起，世界上先後發生了多起空氣汙染事件，例如：1944年之洛杉磯煙霧事件、1952年之倫敦煙霧事件等，大氣光化學煙霧的研究從此被重視。在1970年代後，全世界普遍出現酸雨，因而開始了酸雨形成原因的研究。在1980年代，臭氧屠的破壞和氣候變暖、溫室效應等問題受到了重視，這三個問題...
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檔案法規學
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檔案法規學是檔案學的分支學科，是研究檔案法規的本質及發生、發展的規律，闡述檔案法規的體系結構及其功能的學科。屬檔案學與法學的交叉學科。
檔案法規是由國家制定或認可的關於檔案工作 的法律、法令、條例、決定、通則、辦法等的總和。在長期的古代社會，檔案工作沒有成為相對獨立的專門工作，因而也沒有單獨的檔案法規，只是在國家法典中包括有檔案法規內容的部分條款。法國1789年革命後進行了檔案改革，於1794年6月2，日發布了「穡月7日法令」，把檔案改革的思想原則用法規的形式固定下來，為歐洲各國檔案工作樹立了榜樣。中國自辛亥革命後，南京臨時政府、北洋政府和國民政府機關都不同程度地進行了文書檔... |
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指導教學
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指導教學是指以學科為重點、教師為中心的一種大班級教學方式。在此教學過程中，學生對於活動或教材沒有選擇的自由，教師與學生之間進行以學科為範圍的問答，而其特色則在於學生在教師的示範、指導之下作較長時間的練習，一直到精熟。
依據學者們的研究發現，要有效實施指導教學，必須在學習環境中安排五個條件。第一，以學科為重點。教師將學科的學習排在第一優先，在教學中重視與學科有關的活動及對話，其他與學科無關的互動則被忽視，這種安排使學生專注於學科，提高在學科上的表現。第二，教師的指導與控制。在教學設計上，教師選擇學習任務、決定團體的型態、維持中心的角色，學生的選擇與自由則減到最低。第三，教師對學... |
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貓頭鷹博士