:::
資料庫查詢時間：359.38 ms
共 760 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
煙海
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.煙波浩瀚的大海。宋．陸游〈我夢〉詩：「我夢入煙海，初日如金鎔。」
|
|
講席
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教師講學的座位。《梁書．卷三四．張緬傳》：「文筵講席，朝遊夕宴，何曾不同茲勝賞，共此言寄。」唐．孟浩然〈題融公蘭若〉詩：「芰荷薰講席，松柏映香臺。」也稱為「講筵」。
|
|
草木驚心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容心裡疑懼、害怕。如：「自從經歷了強颱那場浩劫後，整日惶惶不安，草木驚心。」
|
|
誘引
瀏覽人次:0
收藏人次:0
誘惑、引誘。《魏書．卷三五．崔浩傳》：「公卿議者僉然，欲遣騎五千，并假署司馬楚之、魯軌、韓延之等，令誘引邊民。」
|
|
第一屆教育部領航資訊服務隊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Virtual Volunteer）的主要任務為開拓教育部青年e樂園。領航資訊服務隊成員都是耐心彙整浩瀚知識資源的有志之士。縮寫為雙V意味將創造雙贏：服務隊員個人將贏得肯定與尊榮，也將讓國家教育贏得資訊繁榮的願景。青年E樂園網頁正在規劃建置中，敬請期待。 服務隊成立大會「教育部數位教學資源入口網領航資訊服務隊成立大會」於民國99年4月13日(星期二)下午2點於教育部5樓大禮堂進行。本次成立大會邀請教育部長官及知名教授及代言人楊宗緯先生參加成立大會，順利成功。 招募對象資訊領航員：全國高中職以上學生及具中華民國國籍關懷教育...
|
|
風雷
瀏覽人次:0
收藏人次:0
狂風和暴雷。比喻氣勢浩大而猛烈的衝擊力量。《三國演義》第二回：「交鋒之際，張寶作法，風雷大作，飛砂走石，黑氣漫天，滾滾人馬，自天而下。」
|
|
叢至沓來
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「紛至沓來」之典故說明，提供參考。紛，眾多。沓，重覆。「紛至沓來」本意是用來形容事情接連不斷地到來。宋朝理學家朱熹在寫給何叔京的書信中指出，孟子以為「浩然之氣」是集義而養成。這種正大剛直的精神，要發自內心確實去實踐，不要預期成效，心裡不可以忘記，但也不可以助長。只要心性矜莊、嚴謹恭敬，平常確實去做，則雖然事物「紛至沓來」紛亂地到來，也無法擾亂智慧和想法！從此，形容事物紛紛不斷地到來的「紛至沓來」，就沿用至今。
|
|
收心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
把放縱散漫的心收拾起來，或約束自己做壞事的意念。宋．史浩〈青玉案．年來減卻風情大〉詞：「年來減卻風情大，百樣收心待不作。」《喻世明言．卷四．閒雲菴阮三償冤債》：「庵內尼姑，姓王名守長，他原是個收心的弟子。」
|
|
四望
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.向四方眺望。《楚辭．屈原．九歌．河伯》：「登崑崙兮四望，心飛揚兮浩蕩。」《文選．王粲．登樓賦》：「登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。」
|
|
風起潮湧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻事物相繼興起，聲勢浩大。如：「當時青年熱血報國，風起潮湧，終於旋乾轉坤，寫下光輝的一頁。」也作「風起水湧」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士