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你是不是要搜尋以下結果
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偷取
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以不正當的方式，竊取他人物品、資料等。如：「扒手常利用人潮擁擠的時候，偷取他人財物。」《三俠五義》第二九回：「此時窗外展爺滿心歡喜，暗道：『我何不趁此時撬窗而入，偷取他的銀兩呢？』」
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綠色消費
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一種將產品循環使用的消費觀念。配合資源回收的實行，在消費者方面，力行少買、少消費、少汙染的作法，即使在必須使用的物品上，也選擇可回收再生、低汙染、省能源的產品。如：「綠色消費觀不僅是全球的消費趨勢，也是環保工作者追求的首要目標。」
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白毫之賜
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僧人的飲食、衣物。僧侶沾佛陀無量福德之光，得以充備無憂，因此稱其享用的物品為「白毫之賜」。
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燙手
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物品的熱度高，使手有灼熱疼痛的感覺。[例]麵包剛出爐，小心燙手。
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連城之價
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此處所列為「價值連城」之典故說明，提供參考。根據《韓非子．和氏》記載，楚人卞和自楚國山中得到一塊玉璞，奉獻給楚厲王，經玉工鑑定為普通的石頭，厲王以為卞和騙他，於是砍去卞和的左腳。厲王死，武王即位，卞和再次獻上玉璞，結果玉璞仍然被鑑定為石頭，卞和又被砍去右腳。到了文王即位，卞和抱著玉璞在荊山下大哭三天三夜，哭得淚盡泣血，文王得知這件事，命玉工把玉璞剖開，得到一塊寶玉，於是將它琢磨成璧，命名為「和氏璧」。後來這璧被戰國趙惠文王輾轉得到，秦昭襄王聞知此事，就派使者送信給趙惠文王，表示願意以十五座城池換他的和氏璧。因為這十五座城區當是相連，所以後來這個故事被濃縮成「價值連城」，用來形容物品十分珍貴。
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送上門
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將物品或人自行送至面前。《通俗常言疏證．婦女．送上門》引元人《隔江鬥智劇》：「情願倒賠家私，送上門兒。」《儒林外史》第三回：「姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕。」
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使用尺
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利用筷子去測量茶几的長與寬，因此可獲得茶几為20枝筷子的長度等等，接著再運用不同的例子，去測量不同的物品，透過反覆的練習，可讓學生充分了解測量真正的意義為何。 製造使用尺在一般日常生活中，常使用的有直尺以及捲尺，而這兩種測量工具的單位，可由任何單位來製造出來，因此老師可引導學生製造出屬於自己的尺，並且給予適當的建議。舉例而言，可提供學生一個五公分的長條紙，並規定最小單位不可少於五公分，因此依照許多五公分的長條紙，一步一步製造出標記好的木板，即產生一個自製的使用尺。接著再把實際有刻度的尺與使用尺擺放在一起，讓學生將使用尺以...
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小計
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2.小總結，約略的估計。如：「這些物品小計為一百三十二元。」《二刻拍案驚奇》卷一○：「當真我們有得肉裡錢先折去不成？只看我略施小計，不必用錢。」
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貸方
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2.甲方借金錢物品給乙方，則甲方稱為「貸方」。
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點著
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將物品引火點燃。如：「停電後，他馬上將蠟燭點著，繼續未完的工作。」
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貓頭鷹博士