:::
共 1037 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
床上安床
瀏覽人次:0
收藏人次:0
床上加床，比喻無謂的重複。《五燈會元．卷七．金輪可觀禪師》：「問：『古人道毗盧有師，法身有主，如何是毗盧師、法身主？』師曰：『不可床上安床。』」也作「床下安床」、「床上施床」。
|
|
淋漓透澈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「淋漓盡致」之典故說明，提供參考。「淋漓」是形容溼透的樣子。唐代韓愈的〈和虞部盧四酬翰林錢七赤藤杖歌〉一詩中，有「赤龍拔鬚血淋漓」一句，形容血流得很多的樣子。明末時的進士李清，曾在崇禎、弘光二朝為官，明亡後便歸隱鄉林，以著述自娛。《三垣筆記》是他記述在為官時的所見所聞，其中有一段記到熹宗時的一名太監，名叫劉若愚，頗有才學，被當紅太監李永貞招攬，從事主筆為文的工作。李永貞與魏忠賢一批人，仗勢干預朝政，結黨營私，劉若愚心知肚明，不敢有所反抗。魏忠賢失勢後，其黨羽都遭誅殺，劉若愚也遭彈劾入獄。李清在作官時，偶然讀到他在獄中所寫的《酌中志略》，感嘆他才識廣博，卻身不由己，最後被牽連而死於獄中...
|
|
等地
瀏覽人次:0
收藏人次:0
當地、本地。《水滸傳》第六二回：「我這北京有個盧員外，等地財主，因被梁山泊賊人擄掠前去，逃得回來，倒吃了一場屈官司。」
|
|
吾兄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.對同輩朋友的尊稱。唐．韓愈〈酬司門盧四兄雲夫院長望秋作〉詩：「雲夫吾兄有狂氣，嗜好與俗殊酸鹹。」《儒林外史》第三○回：「人情無過男女，方纔吾兄說非是所好。」
|
|
鋂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.以一大環貫二小環而成的金屬鎖鏈。《詩經．齊風．盧令》：「盧重鋂，其人美且偲。」漢．毛亨．傳：「鋂，一環貫二。」
|
|
家無儋石
瀏覽人次:0
收藏人次:0
家中一點餘糧也沒有。形容生活極為貧窮困苦。《晉書．卷八五．何無忌傳》：「劉毅家無儋石之儲，摴蒱一擲百萬。」《隋書．卷五七．盧思道傳》：「心若死灰，不營勢利，家無儋石，不費囊錢。」也作「家無擔石」。
|
|
浮白
瀏覽人次:0
收藏人次:0
放開胸懷，暢快飲酒。明．陳汝元《金蓮記》第四齣：「願浮白以敘交情，且來青而譚別意。」《醒世恆言．卷二九．盧太學詩酒傲王候》：「惟與騷人劍客，羽士高僧，談禪理，論劍術，呼盧浮白，放浪山水，自稱浮丘山人。」
|
|
媟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
汙穢、骯髒。如：「淫媟」。唐．杜牧〈唐故平盧節度巡官隴西李府君墓誌銘〉：「淫言媟語。」
|
|
系統建模
瀏覽人次:0
收藏人次:0
系統建模(System Modeling)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教學有模式，教學設計也有模式。它們都是構成教學理論和教學設計理論的重要成分。模式與理論、教學模式與教學理論的關係如何呢？賴格盧特在《教學設計是什麼及為什麼如是說》一文中對此作了獨特的論述。 內容說明模式與理論賴格盧特指出：教學模式常常是一組整合了的策略成分。諸如內容的特定排序方法、復習與總結的運用、舉例運用、練習運用、激發動機策略的不同用途等。建築師設計藍...
|
|
夜以繼晝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士