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倍
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2.背向、背著。《戰國策．趙策三》：「天子弔，主人必將倍殯柩。」《史記．卷九二．淮陰侯傳》：「兵法右倍山陵，前左水澤。」
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平易近人
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01.唐．白居易〈策林一．十二政化速成由不變禮不易俗〉：「故周公嘆曰：『夫平易近人，人必歸之。魯後代其北面事齊矣！』」
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開門揖盜
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據《三國志．卷四七．吳書．吳主權傳》載，三國之時，孫策率軍渡江，平定了江東之地，後來在一次戰役中，不慎中箭，傷重不治，臨死之前，他將軍國大事全部交付其弟孫權。孫權因為兄長死去之事，非常地難過，忙於治喪之事，而忽略了軍國大事。長史張昭看到了這種情形，就勸他說︰「當今世間戰亂頻仍，像豺狼般的亂賊滿道，雖然你為了去世的兄長治喪是人之常情，但如果在這樣的非常時刻，你仍只顧遵守禮制，不管國家大事，就好像把門打開，請盜賊進到家中，必然會招來禍患，實在不是明智之舉啊！」孫權聽從了張昭的建議，便脫掉喪服，換上軍裝，前往巡視軍隊。後來「開門揖盜」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻引進壞人，自招禍患。
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規劃
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籌謀策劃。《五代史平話．周史．卷下》：「世宗乃自往視，授以規劃，旬日而成，用工甚省。」也作「規畫」。
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不翼而飛
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參考詞語︰無翼而飛注音︰ㄨˊ ｜ˋ ㄦˊ ㄈㄟ漢語拼音︰wú yì ér fēi釋義︰猶「不翼而飛」。見「不翼而飛」條。
01.《管子．戒》：「無翼而飛者聲也，無根而固者情也，無方而富者生也。」（源）
02.北齊．劉晝《劉子．卷四．薦賢》：「玉無翼而飛，珠無脛而行，揚聲於章華之臺，炫燿於綺羅之堂者，蓋人君之舉也。」 參考詞語︰毋翼而飛注音︰ㄨˊ ｜ˋ ㄦˊ ㄈㄟ漢語拼音︰wú yì ér fēi釋義︰猶「不翼而飛」。見「不翼而飛」條。
01.《戰國策．秦策三》：「三人成虎，十夫楺椎，眾口所移，毋翼而飛。」
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抨擊
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用言論或文字攻擊、糾責他人。如：「議員們在議會猛烈抨擊不當的行政措施。」
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教學
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方法，以指導、鼓勵及激發學生自動學習，以獲得生活上所必需的知識、技能、習慣和理想的一種工作或活動。王策三(2000)認為，教學是教師教、學生學的統一活動，在這個活動中，學生掌握一定的知識和技能。綜合中外學者定義，可知教學是教學者透過教學設計，運用適當教學方法，使學習者學習到有學識的認知、道德價值和行為技能的教與學互動歷程。 教學的歸準(註1.2)教學的規準可以提供教學者衡量自己教學內容與品質。可分為普遍性的教學規準和專業性的教學規準。以下分別介紹： 普遍性的規準普遍性的教學規準，用來檢視平時教學內容、教學結果、教學社記的...
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內訌
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集團內部為了權力或利益等原因，而發生爭權奪利的現象。[例]公司的營運已亮起紅燈，我們不能再起內訌，應該共商對策度過難關。
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天作之合
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02.《藝文類聚．卷一五．后妃部．后妃》引晉．張華〈元皇后哀策文〉：「正位于內，寔在嬪嬙，天作之合，駿發其祥。」
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覡
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替人向鬼神祝禱的男巫。《說文解字．巫部》：「能齋肅事神明者，在男曰覡，在女曰巫。」《後漢書．卷五九．張衡傳》：「或察龜策之占、巫覡之言。」
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貓頭鷹博士