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教育人員任用條例
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各級學校校長、教師、職員、運動教練，社會教育機構專業人員及各級主管教育行政機關所屬學術研究機構（以下簡稱學術研究機構）研究人員。 第二章 任用資格第三條 (品德能力之注意) 教育人員之任用，應注意其品德及對國家之忠誠；其學識、經驗、才能、體格，應與擬任職務之種類、性質相當。各級學校校長及社會教育機構、學術研究機構主管人員之任用，並應注重其領導能力。第四條 (國民小學校長任用資格) 國民小學校長應具有左列資格之一： 一、師範大學、師範學院、教育學院、大學教育學系畢業，或其他院、系畢業曾修習規定之教育學科及學分...
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國豔天香
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官名。中書省的屬官。西晉初設置，歷代名稱和職務不盡相同。唐時掌管詔令、侍從、宣旨和接納上奏文表等事。簡稱為「中書」。
(4) 李正封：西元７７１∼８４４，字中護，唐京兆人。憲宗元和二年進士，曾任中書舍人。工詩，其〈牡丹〉詩盛傳都下，推為首出。〔參考資料〕 唐．白居易〈山石榴花十二韻〉詩（據《全唐詩．卷四四八．白居易》引）曄曄復煌煌，花中無比方。豔夭宜小院，條短稱低廊。本是山頭物，今為砌下芳。千叢相向背，萬朵互低昂。照灼連朱檻，玲瓏映粉牆。風來添意態，日出助晶光。漸綻臙脂萼，猶含琴軫房。離披亂剪綵，斑駮未勻妝。絳焰燈千炷，紅裙妓一行。此時逢國色，何處覓天香。恐合栽金闕，思將獻玉皇。好差青鳥使，...
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百葉窗
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2.百葉窗簾的簡稱。參見「百葉窗簾」條。
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回應性介入
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辭書， p.44-45，臺北市: 高等教育。 簡介response to intervention，簡稱RTI。回應性介入是一種教育模式，目的在於以學習者需求為本位，提供學習困難的學生及早、有效的高品質教學過程，進而有效監控學生的進步，並依據學生的回應作教學上的調整。回應性介入是一個寶貴的構造，因為它的潛在效用，提供適當的學習經驗，為所有的學生和它的使用在早期識別學生學業失敗的風險。當目前水平的技能和能力都符合的教學和課程的選擇範圍內時學生能夠獲益。當出現不匹配，學生的學習和成果降低。對於一些學生來說，典型的課堂教學是適...
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江西省
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省名。其地在唐代屬江南西道，因而得名。東北臨安徽，東臨浙江，東南臨福建，南臨廣東，西臨湖南，西北臨湖北，省界上大多有山嶺和鄰省相隔。全省地勢自省界上山嶺向境內漸降，成一周高中低的狹長形盆地。有昌、信、贛、修四水，航運便利。省內有著名的避暑勝地廬山、三大淡水湖之一的鄱陽湖及聞名中外的景德鎮瓷器。省會為南昌市。簡稱為「贛」。
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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
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法務部。第 4 條各級主管機關及專科以上學校為辦理教師申訴案件之評議，應設教師申訴評議委員會 (以下簡稱申評會) 。 各級主管機關申訴評議委員會之組織1.委員第 5 條各級主管機關申評會置委員十五人至二十一人，均為無給職，任期二年，由機關首長遴聘教師、教育學者、該地區教師組織或分會代表、主管機關代表、社會公正人士擔任，其中未兼行政職務之教師不得少於委員總額三分之二；任一性別委員應占委員總數三分之一以上。申評會委員因故出缺時，繼任委員之任期至原任期屆滿之日止。2.申評會召集人第 6 條各級主管機關申評會委員會議，由機關首長...
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領航員
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飛機等航空器在空中飛行時，負責提供方位、航向、氣象及通信等資料，使駕駛員能正確的操縱飛機抵達目標區，或脫離危險區的人員。簡稱為「領航」。
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楞嚴經
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佛教典籍：(1)《大佛頂如來密因修證了義諸菩薩萬行首楞嚴經》的簡稱。十卷。是屬於如來藏系的著作，主張一切現象都是心的顯現，心是清淨妙體，眾生由於不知心的淨妙，不悟現象非真而流轉生死，當修禪定而證悟解脫。本經從宋代以來漸趨重要，常作為教理的主要依據。近代因學者疑為唐人自撰，非般刺蜜帝所譯，故地位漸趨沒落。《西遊記》第二五回：「我只聽得佛教中有卷《楞嚴經》、《法華經》、《孔雀經》、《觀音經》、《金剛經》，不曾聽見個甚那『舊話兒經』啊！」(2)後秦鳩摩羅什所譯《首楞嚴三昧經》的簡稱。
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太陰曆
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一種曆法，簡稱為「陰曆」。我國古稱月球為「太陰」，故根據月相圓缺的週期而定的曆法即稱為「太陰曆」。如回曆屬純太陰曆，與太陽位置毫無關係，因此沒有閏月。我國自古流傳至今的農曆，雖然俗稱為「陰曆」，其實是以陽曆為骨幹，以陰曆為附屬的陰陽合曆，所以，一年分成十二個月，大月三十日，小月二十九日外，還有三年一閏，五年兩閏，十九年七閏的置閏問題，以使曆年的平均長度與太陽年相當，並符合自然節氣。
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長城
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1.萬里長城的簡稱。參見「萬里長城」條。
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貓頭鷹博士