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行為評量
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行為評量(Behavior evaluation)在日常生活中，由評量者對個人實施行為評量，這種評量資料是慢慢累積的，在對這些資料來做判斷或解釋。行為評量廣泛的應用在教育與企業的人員工作考評情境上，它重視系統的調查，由評量所得到的資料有助於做人事決策，例如：學校單位主管想要了解職員的工作表現，以便作工作績效評估，評估成績優良的職員給予加薪晉級，這時就需要使用行為評量。評量者與被評量者接觸的程度，會影響行為評量的效度。評量者想要了解一個人，需要有足夠的時間去觀察個人在某些情境的行為表現；反之，如果沒有足夠的機會去觀察，對其...
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偶蹄目動物
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，被稱為懸趾，除非路面非常柔軟，否則很少接觸地面。雖然偶蹄目動物的蹄模式一致，但仍然存在很大的差異，例如:山羊的蹄像吸盤，能在陡峭的岩石表面跳躍奔跑、沼澤條紋羚的蹄很長很適合在沼澤的地面行走、馴鹿的蹄很寬很適合在沼澤的地面行走。(註1) 蹄子用途蹄子主要是用來支撐動物身體重量的腳趾，頂端有角蛋白(和爪和指甲的成分相同)，具有加固保護作用。蹄子通常有堅固且緊密，能夠相當穩固的踏在地面上，讓動物可以快速地奔跑。(註2) 偶蹄目動物的覓食偶蹄目動物的繁殖是相當成功的，其功勞並不是牠們的腳，而是與牠們的覓食習慣相當有關。除了豬是...
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十拿十穩
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此處所列為「十拿九穩」之典故說明，提供參考。「十拿九穩」的意思就是說動手拿十次，有九次穩當得手。用來比喻很有把握。這句成語當來自於日常生活經驗。十和九數目只差一，二者並用，可以表示非常地接近。用十和九來構詞，在語詞中常見。例如：「舉十知九」，表示任意舉出十件事，知道的就有九件。形容人見多識廣、學問淵博。「十賭九輸」，表示十次賭博九次輸。比喻賭局多詐，贏的機率太低了。「十室九空」，表示十戶住家，有九家空無人居。用來形容國家大亂之後，人民窮困散亡的淒涼景象。出現「十拿九穩」一語，比較早的文獻可能是明代阮大鋮《燕子箋》第七齣，其中提到有一位叫臧不退的都吏，專門掌管科考場內試卷編號等事，因此有些考生就...
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環境不確定性
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來適應，意即，學校組織使其結構與過程配合他們所覺知到的外在環境。當愈來愈多元的群體對於教育感興趣時，例如：一些特殊的單位如公共資訊辦公室、政府關係、社區、特殊教育、資訊科技及商業伙伴被創造出來監督他們的活動，學校把他們所覺知到有關他們的目標與行為的資訊，向關鍵的行政人員報告，同時與這些群體交換資訊以獲得他們對學校的支持。 參考書目教育行政學－理論、研究與實際（林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏惠娟譯）（民92）台北市：美商麥格羅．希爾國際股份有限公司 台灣分公...
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Delphi法
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則很好的方法。有關Delphi的理論與實例，請參見第三章的詳細說明。二、Delphi的指構建構及篩選例如，以「學前特教教師專業評鑑準則」來說(鐘梅菁等人，2009)，其建構程序有三步驟：(一) 文獻探討及專家審查來建構評鑑準則之構面經由15篇文獻分析、3名專家審查等方式，所歸納「學前特教教師」相關專業知能與評鑑內涵，可分為：課程規劃、班級經營、資源運用、親師合作、專業成長、專業倫理等六構面，19項評鑑指標。 參考書目張紹勳著/模糊多準則評估法及統計，頁14-15。五南圖書出版公司。 關鍵字中文關鍵字: Delphi 法英...
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蹈湯赴火
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，於是答應諸侯王的要求，犧牲了鼂錯。鼂錯雖然含怨而終，但他所提出的種種建議，對景帝都有極大的影響力。例如他曾對邊塞的守備提出建議，主張應用鼓勵的方式激勵將士保衛疆土，他說：「對於能固守城池及戰勝敵人者，要給予爵位以示獎賞；對於能攻陷敵方城池者，要贈予所得的財貨以增加他的財富與權勢。唯有如此，才能使將士們甘願冒著生命的危險，不顧生死的為國效忠。」後來「赴湯蹈火」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻奮不顧身，不避艱險。但也有學者以為，「赴湯蹈火」一語應源自《傅子》。據載，東漢末年豪強四起，劉表佔領了荊州，有一次他派部下韓嵩前去刺探曹操的虛實。韓嵩對劉表說：「雖赴湯蹈火，死無辭也。」表示在君臣的名分下...
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嚴重情緒障礙兒童的輔導方法
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apy)8 關鍵字9 參考資料 一、心理治療 (psychotherapy)即利用心理學的原理及方，例如正增強；負增強和處罰等方式。有好的行為、情緒表現時就給他物質獎勵（如給糖果或玩具）、精神獎勵（如拍手）和社會性鼓勵（如摸摸頭、抱抱他）。若有不好的行為或情緒出現時，則給予適當的處罰，以抑制這類行為的產生。 二、遊戲治療 (play therapy)小朋友最喜歡玩,所以當他們鬧情緒時,給他們最喜歡玩的玩具或遊戲,是最好的輔導方法。透過遊戲,小朋友尋找到樂趣,自然就不再鬧情緒了。 三、工作治療 (work therapy)...
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學習障礙兒童的教育安置和教學方法
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礙者常帶有聽覺理解困難、錯誤指令、聽覺記憶短暫等問題，所以要強化其聽知覺的功能。 三、生理的角度介入例如讓兒童改變睡姿、倒置兒童、讓兒童爬行、以聲音或亮光刺激兒童、服用高劑量維他命、控制過敏原、針灸等，不過最為大家熟知的恐怕是感覺統合訓練。 四、潛能發揮讀寫有困難的兒童，因為能言善道，提供了充滿想像的情境；寫不出卻能讀的兒童，可以領讀；書寫能力較好的兒童，可以扮演白板前的小老師。 關鍵字中文關鍵字:學習障礙、學習適應英文關鍵字: Learning disabilities、Academic Adaptation 參考資料...
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闊論高談
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不遇真」。呂巖就是呂洞賓，相傳學道成仙，為八仙之一。後來這句成語引申有「痛快而無拘束地談論」的意思。例如《三俠五義》第二一回：「換盞傳杯，高談闊論。」又被引申泛指沒有實質內容，空泛而漫無邊際地談論。例如《文明小史》第一八回：「他們三個人圍著煙燈談天，席面上主賓四位，也在那裡高談闊論起來。」
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電池
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的使用；而蓄電池不同，它可以重複被使用很多次。充電時只要把店流通入蓄電池幾個小時，就可以繼續使用了。例如奔馳在公路上的汽車幾乎都是使用蓄電池。(註1) 關鍵字中文關鍵字:電池英文關鍵字: battery 參考書目註1:科學百科，常和主編，初版，漢宇國際文化，2005。註2:科學簡史，peter tallack編著，蘇采禾譯，初版，時報文化，2007。
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貓頭鷹博士