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鍾明昆
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歸納－統計說明模式
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歸納－統計說明模式簡稱「I-S Model」是科學說明的邏輯模式之一類型。
科學說明(Scientific explanation)又稱科學解釋，是「科學家關於世界的問答」。科學說明是科學家們試圖「對現象或經驗事實回答為什麼」之問題的活動。在追溯「科學說明」的歷史時，常涉及科學說明的一個重要特徵，「科學理論與科學說明的關係」，只有依據「科學理論」做出的說明才是「科學說明」，換言之，運用科學理論來說明某些現象或經驗事實稱為「科學說明」，因此科學說明的靜態特徵為「科學說明是經過客觀檢證的理論之解釋推導歷程。」 歸納－統計說明模式的形式如下所示：「（說明項）→（被說明... |
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收瀾收離離，明年招小弟。
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收口水收得乾淨一點，明年才可以招來一個小弟弟。此為收口水時的吉祥話。
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伯明翰圖書館合作自動化計畫（英國）
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英國伯明罕圖書館合作自動化計畫（Birmingham Libraries Cooperative Mechanisation Project，簡稱BLCMP），是英國第一個合作的自動化編目服務。最早始於大英圖書館於1969年1月至1975年3月止，由該館所資助的一項研究計畫，當時只有3所圖書館參加：阿士頓(Aston)大學、伯明罕大學、以及伯明罕公共圖書館。1977年10月，該計畫變成一個完全獨立自主的機構稱為BLCMP圖書館服務公司(BLCMP Library Services Ltd)。該公司係非營利性質，由公司的成員經營，目前已有57所以上的學術及公共圖書館使用該項服務。
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白黑分明
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是非善惡分明。也作「黑白分明」。
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奉如神明
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尊奉如同神明。《二十年目睹之怪現狀》第六八回：「這件事荒唐得很！這麼一條小蛇，怎麼把他奉如神明起來？我看實有點不信！」也作「奉若神明」。
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明暢
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明白流暢。如：「其文自然明暢，頗有乃父之風。」
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明燭
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明亮的燭火。《文選．謝惠連．雪賦》：「燎薰鑪兮炳明燭，酌桂酒兮揚清曲。」《文選．張協．雜詩一○首之一》：「蜻蛚吟階下，飛蛾拂明燭。」
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餘明
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比喻能力所及，惠而不費的幫助。參見「貧女分光」條。南朝宋．謝惠連〈塘上行〉：「願君眷傾葉，留景惠餘明。」
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明亮亮
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光亮的樣子、直接地。《紅樓夢》第六六回：「冷颼颼，明亮亮，如兩痕秋水一般。」《二十年目睹之怪現狀》第二○回：「雲岫這東西，不給他兩句，他當人家一輩子都是糊塗蟲呢！只不過不應該這樣旁敲側擊，應該要明亮亮的叫破了他。」
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貓頭鷹博士