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個別活動
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老師要確定材料是否適用幼兒能力的範圍，將教具護貝下次再用；或將教具放入儲存箱貼上標籤以便找尋。老師要經常修正自己設計的教具，看看是否符合幼兒特定的需要。管理教具應讓幼兒可以充分運用，還要有檢查的方法以防遺失。 一、學習動機幼兒越有學習機會，就越會專注於學習，也越有學習的快樂和成功的機會，但如果活動是不恰當或無意義的，幼兒便無法專注且會造成秩序和行為的問題。如何增進幼兒的學習動機，有賴老師的教學方法。如果老師是常帶微笑、熱愛教學、善於溝通和營造刺激環境，就能引起幼兒的學習動機；反之，如果是應付例行公事般的敷衍塞責，將使孩子...
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辭色俱厲
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此處所列為「聲色俱厲」之典故說明，提供參考。「聲色俱厲」一語，普遍出現在晉和六朝的文獻，例如裴啟《語林》、劉義慶《世說新語》、《晉書．卷六．明帝紀》等。在較早的《語林》中提到一段故事：晉時石崇與王愷鬥富，用盡了華美的東西來裝飾車馬服飾。晉武帝是王愷的外甥，經常幫助王愷，給他一些珍寶。有一次，晉武帝把一枝高二尺左右的珊瑚賞賜給王愷，這珊瑚樹枝條茂盛，世上很少有能與它媲美的。王愷把它拿給石崇看。石崇用鐵如意敲它，隨手就打碎了。王愷非常惋惜，聲音臉色都非常嚴厲。石崇說：「不值得遺憾。」就叫手下把自己的珊瑚拿來，高達三尺、四尺，光彩奪目，總共有六十多枚。王愷看了神情顯得迷惘，一付若有所失的樣子。後來「...
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肌原性肌肉萎縮症
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突變而得病。患者浦出生大致發育正常，到了3~5歲，走路、跑步及上下樓梯，會開始像鴨子走路般左右搖擺，經常性地條跌倒，惠著蹲身起立時，必須依賴附近的支撐物協助，或是會利用雙手支撐在膝部由腿部慢慢爬起，即所謂的「高爾現象」。患者的後小腿或臀部肌肉會纖維化及脂肪化而變得肥厚，但肌力甚差。病程繼續發展，患者上肢肌肉也受影響，出現舉手或梳髮困難，最後患者因無法支撐自己的身體，而造成關節壓迫性變形，需使用輪椅甚至癱瘓在床。當患者的呼吸肌群及心臟肌肉也失去功能時，便會因呼吸困難及心臟停止跳動而結束生命。 一、 肌肉萎縮症患者及家長應有...
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教具
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教學上用來幫助教師講解課程內容的輔助工具。如掛圖、儀器、模型等。[例]掛圖是老師上地理課時經常使用的教具。
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嬉皮
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一種崇尚自然形態生活的青年集團。為英語hippie的音譯。其思想起源二次世界大戰後的存在主義，萌芽於歐洲，西元一九六七年左右，出現於美國，後蔓延至世界各國，最後終告自然消散。嬉皮信奉非暴力倫理，捨棄既成社會的風俗習慣，穿著舉止率性，經常蓬頭垢面，喜歡飲酒、服用迷幻藥或吸食大麻煙。
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紫藤
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，前端銳而尖，基部則較鈍。 花紫藤之花為總狀花序，一般側生於小枝上。為一大型下垂的花型，花多數密生，經常可見20～30朵花緊密排列於枝端。屬於蝶狀花冠，顏色則為藍紫色。一般約在每年三到五月期間開花。 果實紫藤的果實為莢果，外觀呈扁平狀，其上密生黃色的絨毛，而內有種子，數量一般約一到三枚左右。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編 ，《臺灣藥用植物資源名錄》， 92年10月，頁115。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁86-87。相關教學資源請參考教育部...
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指紋
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人手指尖內側表面的紋路。自出生即已定形，其形態特徵永遠不變，而且每個人都不相同。與物相觸又會留下痕跡，故可作為犯罪鑑識的重要依據。[例]犯罪現場留下的指紋經常是破案的重要關鍵。
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樂而忘歸
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此處所列為「樂而忘返」之典故說明，提供參考。「樂而忘返」原作「樂而忘歸」。造父是西周時駕馭車馬的能手，傳說他在得到八匹駿馬後，調馴好就獻給周穆王。周穆王配了上好的馬車，讓造父替他駕駛，經常快樂的在西邊狩獵、遊玩，而忘了回去。直到聽到了徐國徐偃王造反的消息，穆王非常著急，造父於是駕車日馳千里，使周穆王迅速返回鎬京，及時發兵，平定亂事。因造父立下大功，周穆王便將趙城賜給他，自此以後，造父族稱為趙氏。後來「樂而忘返」這句成語就從這裡演變而出，用來指快樂得忘了回去。
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朋比作奸
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小人所憎恨，所以就製造了黨錮之禍，想要消滅這些正人君子。以私利為趨向的人，因為都同樣擁有個人的私心，經常互相勾結做壞事。而遵守正道的人，就會遭到小人設計陷害、毀謗，往往不得善終。小人總是經常奸計得逞，而正直忠貞之人卻總是無法戰勝，這樣的形勢，身為一國的君主，怎能不加以戒惕！」後來「朋比為奸」這句成語就從這裡演變而出，用來指互相勾結做壞事。
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名不虛行
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四．遊俠傳．序》，內容則是表述自漢朝建立以來，有不少知名的俠義之士，像朱家、田仲、王公等人，他們雖然經常違背法律的規範，但因為廉節、有義氣，又懂得謙讓，因而贏得世人的稱頌，絕非空有其名，所以值得為他們立傳。文中也用了「名不虛立」之語。後來「名不虛傳」這句成語就從這裡演變而出，指名聲與實際相符，而非徒有虛名。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士