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流氓     
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原指無業遊民,後指不務正業、為非作歹,破壞社會秩序的不法分子。如:「流氓欺負民,警察必須將他們肅清。」《文明小史》第一一回:「說是大人生祠上的一塊匾,同著長生祿位,被一班流氓打了個粉碎。」《續孽海花》第四○回:「各人召集了許多馬夫流氓械鬥,打了一個不可開交。」
穆如清風     
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如清風和美,化養萬物。[例]政化民,穆如清風。
補救教學     
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學,教學之後再進行評量,以了解其學業成就表現,萬一其結果仍不盡理想,仍須遵循前述步驟,直到學生成就有好的表現為止。為了便於補救教學的實施,多數採用資源教室的方式實施,教學生安排在學生教室上課,接受老師的指導,隨著電腦科技的進步,補救教學已經不限於傳統資源教室,亦可採用電腦輔助教學computer-aided instruction)方式。基本上,補救教學與補習教育不同,前者以特地學生為對象,只在增強其學習能力不足為目的;後者則以全民為對象,只在提升國民生活知識和教育程度為目的,國內各類以升學為目的之文理補習班,不能視為...
    
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妓女。如:「私娼」、「男盜女娼」。元.關漢卿《謝天香》第二折:「怎生勾除籍,不做娼,棄賤得為。」
邪惡     
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相反詞:善、純潔、正義
民康物阜     
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人民生活安康,物產豐富。清.鄭觀應《盛世危言.卷三.吏治下》:「當時君明臣,民康物阜,致治之隆,非無故也。」也作「民安物阜」。
畫餅充饑     
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此處所列為「畫餅充飢」之典源,提供參考。 《三國志.卷二二.魏書.桓二陳徐衛盧傳.盧毓》盧毓字子家,涿郡涿人也。……在職三年,多所駁爭。詔曰:「官人秩才,聖帝所難,必須佐,進可替否。侍中毓稟性貞固,心平體正,可謂明試有功,不懈于位者也。其以毓為吏部尚書。」使毓自選代,曰:「得如卿者乃可。」毓舉常侍鄭沖,帝曰:「文和,吾自知之,更舉吾所未聞者。」乃舉阮武、孫邕,帝於是用邕。前此諸葛誕、鄧颺等馳名譽,有四(窗)〔聰〕八達之誚,帝疾之。時舉中書郎,詔曰:「得其人與否,在盧生1>耳。選舉莫取有名,名如畫地作餅,不可啖2>也。」毓對曰:「名不足以致異人,而可以得常士。常士畏教慕善,然後有名,非所當疾也...
討好     
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迎合人意,以博得他人歡心。《初刻拍案驚奇》卷一八:「又時時送長送短到小娘子處討好,小娘子也有時回敬幾件知趣的東西,彼此致意。」《文明小史》第三一回:「我看這樣做下去,是決計不討好的,總要大大的改才是。」
不得要領     
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宛、康居、大夏等,自此西北諸國方與漢交通,使漢朝能與中亞交流,並打通前往西域的南北兩條通路,並引進優馬種、葡萄及苜蓿等。
海誓山盟     
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《史記.卷一八.高祖功臣侯者年表》唐.司馬貞索隱述贊聖賢影響,風雲潛契。高祖膺籙,功臣命世。起沛入秦1>,憑謀仗計。紀勳2>書爵3>,河盟山誓。蕭曹輕重,絳灌權勢。咸就封國,或萌罪戾。仁賢者祀,昏虐者替。永監前脩,慚固蔕。 〔注解〕 (1) 起沛入秦:指漢高祖劉邦從沛縣起義反秦,入關中,降秦王嬰。 (2) 勳:功績、功勞。勳,同「勛」。 (3) 爵:官位。
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