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Microsoft     
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,任務管理,聯繫人,記事本等功能。Microsoft Project:專案管理軟體程式。軟體設計目的在於協助項目經理發展計畫、為任務分配資源、跟蹤進度、管理預算和分析工作量。 軟體產品Microsoft Windows - 稱為「視窗」的圖形作業系統;有很多版本。桌上版最新版本是Windows 8(RTM 6.2.9200.0)。伺服器最新版本是Windows Server 2008 R2。Microsoft Windows幾乎預裝在所有的IBM相容的個人電腦上。MS-DOS - 微軟股份有限公司的早期產品,它是一個命令...
兒童美術教學的觀點     
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,這樣我們的美術教學才有可能成功。 四、錯誤的指導和批評常會帶來負面的影響畫的形象並不是最重要的,而在於能否表達個人的心境。面對幼稚園及小孩低、中、高四種不同學齡的兒童,美術老師應先預期他們做畫的四種成果。 五、兒童畫之所以看來雷同的原因要想避免這種現象出現,最好是多讓孩子看看各種不同的資料圖片,讓他們自己選擇自己喜歡的圖片作為參考的依據。 關鍵字中文關鍵字:藝術、教學、創作英文關鍵字: Art、Teaching、Creation 參考資料陳瑤華著。兒童美術教學講座,1996年10月,頁20-25,藝術家出版社。
李寶嘉     
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有重要地位。魯迅說清末的譴責小說以“南亭亭長與我佛山人名最著”(《中國小說史略》)。他創作小說的目的在於揭露時弊,洗刷污濁,改進政治,推動社會進步。這是與他的社會改良主張一致的。他希望學習西方的文明與進步,但不贊成激進的改革,在他的書中,對慈禧亦有諛詞,頌揚李鴻章的外交,對帝國主義是庚子國變的真正罪魁禍首缺乏認識,特別是對義和團的反帝本質沒有理解,描寫成一味燒殺搶掠的“匪人”,反映了作者的思想局限。
井中蛙     
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倉乎?號物之數謂之萬,人處一焉;人卒九州,穀食之所生,舟車之所通,人處一焉;此其比萬物也,不似豪末之在於馬體乎?五帝之所連,三王之所爭,仁人之所憂,任士之所勞,盡此矣。伯夷辭之以為名,仲尼語之以為博,此其自多也,不似爾向之自多於水乎?」 〔注解〕 (1) :音ㄨㄚ,同「蛙」。 (2) 拘於虛:受到居住地方的限制。虛,指空間而言。 (3) 曲士:鄙陋之人。曲,音ㄑㄩ。 (4) 束於教:受到本身所學的束縛。
經營理念     
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生活環境的營造對教師、學生而言是相當重要的,相關的研究指出學生大部分不喜歡待在教室中,其中的主要原因在於教室的氣氛、情境的布置,無形中提高學生的緊張。在教室中無法放鬆自己的心情,教室生活讓教師和學生之間的關係緊張,並且無形中媒觸學生緊張的情緒。因此,教師應該設法營造輕鬆、自由、溫馨的班級教室環境,讓教師與學生都喜歡待在教室裡。如此不但可以提升教師的教學效能,也能提高學生的學習效率。(八) 接納:瞭解個體的差異專業接納對學生而言是相當重要的,尤其是面對緊張的學習生活時,教師如果可以秉持專業接納的心,容許學生進行各種的嘗試,...
普通地圖     
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將一地區的各種基本地形地物資料,如山川、聚落、交通等編入圖內。主要用途在於顯示出區域內各項地理資料的空間分布及其相關位置。
有條件的契約     
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式。當希望利用此種程序建立可欲的行為時,從社會環境中獲得增強物言之,可欲的行為本身是可操作的。問題不在於超重和抽煙二者都非常具有增強作用,而在於轉變超重和叼煙者至另一種增強的經驗上。在達成這種轉換上,有條件的契約是非常有效的工具。在增強體系上,一旦這種轉換已經被形成,可欲的行為通常可被社會環境支持,因此,人為的增強連鎖就不再需要。 關鍵字中文: 有條件的契約英文: conditional contract 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學...
裴斯塔洛奇     
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思想重點 (一) 人性論:有三階段說,認為人性如自然,善惡是人所附加的價值判斷, 教育的職責在於剷除人性險惡之處,恢復其善良天性。1.生物原始階段:人的動物本性是盲目、黑暗、死亡。2.社會階段:從無助的動物狀態發展出判斷力,產生法規、制度 及迷 信等以武器與心智征服他人,強凌弱大欺小等社會狀態。3.道德的自由階段:上帝賦予人愛的天性,是先驗內在的人性,使得人 性脫離野蠻的原始動物狀態與殺戮爭奪的社會態。(二) 學校如家庭:家的概念為父母子女之間有愛、且有人居住為條件,因此 家不為無人...
先意承旨     
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善於揣度心意,奉承他人。參見「先意承志」條。《韓非子.八奸》:「此人主未命而唯唯,未使而諾諾,先意承旨,觀貌察色,以先主心者也。」《三國志.卷一六.魏書.杜畿傳》:「夫先意承旨以求容美,率皆天下淺薄無行義者,其意務在於適人主之心而已,非欲治天下安百姓也。」
游光掠影     
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為太子賓客,故亦稱為劉賓客。劉氏擅長詩文,當時與白居易為好友,詩名相若。 (5) 興在象外:感興存在於表象之外。興,音ㄒ|ㄥˋ。詩六義之一,先言他物以引領所詠之事的詩歌作法。
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