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個人邏輯（private_logic）
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的目標為何，以及因應方式的錯誤，並且不斷學習如何來矯正這些錯誤的假設與結論。 個人邏輯之舉例若個案在幼年時曾經有被主要照顧者拋棄、忽略、拒絕的經驗，可能會發展出的邏輯為「我不值得被愛。」、「每個人都會拒絕我。」、「我說的話不值得被聽。」，這些邏輯可能會產生錯誤信念，如「沒有人會想靠近我和關心我。」、「在被別人拒絕前我要先拒絕別人。」、「我最好閉嘴，不要表達我的想法。」這些個人邏輯和錯誤信念會使個案的生活風格是消極、沮喪的，諮商師可以利用問句和探索的方式，來確認個案的個人邏輯為何，並且幫助個案對自己的個人邏輯結構作出挑戰，...
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孤哀子
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古代居喪時，若兒子死了父親稱為孤子，死了母親稱為哀子，父母雙亡者，則稱為孤哀子。《幼學瓊林．卷三．疾病死喪類》：「父母俱死曰孤哀子。」
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弟子
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2.為人弟與為人子者。泛指年幼的人。《論語．學而》：「弟子入則孝，出則弟。」《初刻拍案驚奇》卷三五：「窮弟子快走開去！讓我們。」三國魏．曹丕〈典論論文〉：「譬諸音樂，曲度雖均，節奏同檢，至於引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能以移弟子。」
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耒耜
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翻土所用的農具。耒為其柄，耜為其刃。《孟子．滕文公上》：「陳良之徒陳相與其弟辛，負耒耜而自宋之滕。」《幼學瓊林．卷四．制作類》：「興貿易，制耒耜，皆由炎帝。」
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鮭
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鮭目鮭科中某些魚類的泛稱。具洄游性，產於北方水域。成熟時自海洋返回淡水河川生殖，幼魚孵化後，再進入海洋。在海洋中時，體呈銀白色或銀灰色，返回淡水河口後，體色變紅。太平洋鮭屬產卵後隨即死亡，大西洋鮭則部分可重回海洋。產量以美、加、日、俄最多，是重要的食用魚。
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弄瓦
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瓦，古時紡織時用的陶製紡塼。古時拿這種陶製紡塼給小女孩玩，期望將來能勝任女紅。語本《詩經．小雅．斯干》：「乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦。」後凡生女兒，稱為「弄瓦」。《幼學瓊林．卷二．老壽幼誕類》：「生男曰弄璋，生女曰弄瓦。」
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再製理論
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eory、secondary education、characteristics 參考資料施宜煌著。幼兒教育專題研究，1998年，頁4-15~4-16，華格那企業股份有限公司。
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窒息
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息、呼吸困難英文關鍵字: hypoxic-ischemia、Dyspnea 參考資料林惠麗著。新編-幼兒營養與膳食， 2007年8月，頁5-21~5-22，華格納企業有限公司。
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救援
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救助、援助。[例]張氏夫婦日前車禍喪生，家中遺留兩個幼兒，急待各界救援。
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全語言教學
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意義的「語言」。2.讀寫萌發(emergent literacy)的研究:指出語言和思想的關係，早在幼兒認識語言的過程中就出現了。兒童學習讀寫是兩個「持續的過程」，而不是在某個特定時刻。 三、意義1.「全語言」並不是一種教學方法，而是一種觀念，一種態度，是一種教育哲學觀，提出涵蓋語言、學習、課程、教師的四個系統觀點。2.只要能在設計課程時，善加利用對幼兒而言具有意義的語言材料和活動，並且持續支持 |
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貓頭鷹博士