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通儒     
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博學多聞,言行可資效法的讀書人。《後漢書.卷三六.賈逵傳》:「逵所著經傳義詁及論難百餘萬言,……學者宗之,後世稱為通儒。」《儒林外史》第八回:「俗語說得好:『與其出一個斲削元氣的進士,不如出一個培養陰隲的通儒。』」
王夫之     
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宙論,道器合一論,天人合一的人性論……。評價:劉獻廷:「其學無所不窺,于六經皆有發明。洞庭之南,天地元氣,聖賢學脈,僅此一線耳。」
斲削     
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2.損傷。《儒林外史》第八回:「與其出一個斲削元氣的進士,不如出一個培養陰隲的通儒。」
鑿渾沌     
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渾沌本無五官,南海之帝儵和北海之帝忽為報渾沌殷厚相待之德,為其日鑿一竅,七日而渾沌死。見《莊子.應帝王》。後比喻造物陶冶。「渾」文獻異文作「混」。金.元好問〈陀羅峰〉詩二首之一:「鑿開混沌露元氣,散布兜羅彌梵天。」
攻難守易     
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守起來容易啊!現在趙國並沒有連戰連捷的威風,而燕國也沒有受到像長平戰役那樣的損失。現在我國多次戰敗的元氣還沒有恢復,卻想用疲憊的軍隊去攻打強大的燕國,那樣的話,就是叫弱小的趙國仿傚強大的秦國去攻城;而叫強大的燕國效法弱小的趙國來守城;結果反而給了秦國休息兵馬的機會,讓他們再鑽空子找趙國的便宜。因為這個,我看不出您這個作法有什麼可取。」 4.相似、相反詞 相似詞易守難攻。 相反詞<<無>> 5.例句圍棋時不一定要一味地強攻,我們也必須運用攻難守易。
問罪興師     
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,他的家人和親信都被俘虜,蒙歸義並殺了輔朝帶回自己的女兒,崇道本人最後也被殺。此次戰役,讓爨族的各部元氣大傷,從此分崩離析,積弱不振。唐代樊綽的《蠻書》為雲南史籍,記載了此段歷史,對於阿姹母子求蒙歸義起兵代為征討崇道一事寫到:「阿姹又訴於歸義,興師問罪。」這裡的「興師問罪」就是指發動軍隊前去討伐有罪者。今日則多用來指前去宣布他人罪狀,嚴加譴責。
太真     
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1.天地未分時,混沌的元氣。晉.程本《子華子.卷上.陽城胥渠問》:「夫混茫之中,是名太初,實生三氣,上氣曰始,中氣曰元,下氣曰玄,玄資於元,元資於始,始資於初,太真剖割,通三而為一,離之而為兩,各有專精,是名陰陽。」
大含細入     
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揚雄作《太玄》,極廣博而盡精微。大自天地元氣,小至細微事物,無所不包。語本漢.揚雄〈解嘲〉:「大者含元氣,細者入無間。」後以形容文章的博大精微。
不足之症     
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因身體虛弱而引起的疾病,如中氣不足、元氣不足。《紅樓夢》第三回:「身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風流態度,便知他有不足之症。」
大底     
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大概、大抵。《史記.卷一二五.佞幸列傳.李延年》:「自是以後,內寵嬖臣大底外戚之家,然不足數也。」《喻世明言.卷三.新橋市韓五賣春情》:「大底是本身元氣微薄,況又色欲過度。」
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