跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 904 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：515.6401 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
井然有序     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「井井有條」之典故說明，提供參考。「井井有條」原作「井井有理」。荀子，西元前３１３∼前２３８，戰國時趙人，為著名的思想家、教育家。其學說本於孔子，主張禮治，提倡性惡之說，與孟子之性善說相對。《荀子》此篇主要在論述大儒對於當世的作用，另外還論述了聖人、君子、勁士、雅儒、小儒、俗儒等幾類人的德行，並且強調學習與法度的重要。一個人能夠清清楚楚地做事有次序、有條理，端莊肅穆地使自己受尊敬，能有始有終而堅定不移，長久安穩而感到滿意知足，熱衷於堅守道德禮義且不感疲乏，運用英明的智慧洞察一切，一絲不苟地遵行禮法，掌握禮儀制度而安泰自若，會為別人的善言善行而感到溫馨快樂，也會因為別人不守名分而感到憂...
厲兵秣馬     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
軍知道鄭國已有防備，免去一場戰爭。後來「厲兵秣馬」被用來指完成作戰準備。亦用來比喻完成事前準備工作。另外在《左傳．成公十六年》中，可見「秣馬利兵」一詞，也作比喻完成作戰準備的意思。
夙興夜寐     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人不淑感到哀傷。典源又見《詩經．小雅．小宛》。其中勉勵人「夙興夜寐」，要不斷地求進步，不要辱及父母。另外，《詩經．大雅．抑》中亦勉勵人「夙興夜寐」，要早起晚睡，灑掃庭堂和室內，做為眾人的表率。後來「夙興夜寐」演變為成語，用來形容終日勤勞。
一字千金     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容3.1 4.相似、相反詞3.2 相似詞3.3 相反詞4 5.例句 1.出處《史記．卷八五．呂不韋列傳》：「布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客，有能增損一字者，予千金。」 2.語譯喻一篇文章的價值很高，或者稱讚一篇文章在修辭上特別的出色，另外，也有用其字面意思，用來指書法寫得極佳，一字價值千金。 3.故事內容戰國時候，陽瞿有個大商人—呂不韋。那時秦王的兒子子楚在趙國做人質，很困苦。呂不韋時常給予周濟，並且幫他想辦法逃回秦國。後來子楚即位，就是莊襄王。為了報答呂不韋的救助之恩，...
臨渴掘井     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
！後來「臨渴掘井」這句成語，就從原文中的「渴而穿井」演變而來，用來比喻事到臨頭才著手準備，為時已晚。另外在《晏子春秋．內篇．雜上》也記載一則故事：春秋魯昭公逃離自己的國家投奔齊國，齊景公問他原因時，他說：「我因為不懂得任用賢德忠心的人，又聽不進諫言，導致身邊都是奸佞小人，沒有人可以輔佐我，因此失去政權。」景公聽了問晏子：「如果幫助魯昭公回去魯國，他會成為賢明的國君嗎？」晏子回答說：「不會。溺水後才探水路，迷路後才向人問路，就像是面臨災難才趕緊鑄造兵器，被噎著了才趕緊挖井取水，雖然緊急採取行動但是已經來不及了！」「噎」指食物塞住咽喉，氣透不過來。如果把噎改成渴，意思就會更明白。
平步青雲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
個故事須賈所說的話引申成【平步青雲】這一句成語，用來形容一個平民做了大官，或者是小職員升了經理等等。另外，一個人在工作中提出了許多改革計畫，使得生產力大增，因而成為公司不可或缺的人手，這種情形也可以稱做【平步青雲】。 4.相似、相反詞 相似詞一步登天　扶搖直上　官運亨通　一日九遷　一歲三遷　青雲直上　一登龍門 相反詞命途多舛　一波三折　時運不濟　身敗名裂 5.例句古代的許多隱者雖隱居終南山中，卻長盼能藉此平步青雲。
川流不息     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
禁感嘆時間消逝不就像流水一樣嗎？這是從「川流不息」的自然現象領略到時間的流逝，後來也作「川流不舍」。另外一種說法，則是認為這是出自於《後漢書．卷五二．崔駰列傳》：「處士山積，學者川流。」的「川流」。這裡的「川流」就是如河水之流動，有穿梭往來的意思。所以這兩句話是在形容當時才德之士多，堆積如山，連綿如流水，往來不停。南朝宋．鮑照〈結客少年場行〉：「日中市朝滿，車馬若川流。」的「川流」用法也是一樣。因為後代「川流不息」的用法，多為此意，所以視為典源自也可通。但是深究起來，此處文獻上的「川流」都只是借用流水現象，未見強調「不息」的意思。所以「川流不息」的意思，或者以出自於《論語》較為恰當。
因材施教     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
愉悅容色的重要。也就是說兩人雖然問了一樣的問題，但孔子針對個別欠缺的部分作回應，所以會有不同的答案。另外，在〈雍也〉篇中孔子直接提出「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也」，這也說明了應依循個別的不同資質予以施教，才能有成效。孔門弟子三千，分列於德行、言語、政事、文學等四科，程頤認為便是依其資質與能力而分，所以說：「孔子教人，各因其材。」程頤的這段話見載於《二程集．河南程氏遺書．卷一九》，後來「因材施教」這句成語就從這裡演變而出，用來說明教育者必須依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。
一毛不拔     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
06.《官場現形記》第三九回：「不過也天生就的另外一種脾氣，是：朋友遇有急難，問他借錢，他是一毛不拔的。」
席     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
4.成桌的酒和飯菜。如：「酒席」、「筵席」。《紅樓夢》第五四回：「眾媳婦們忙撤去殘席，……另外又添換了果饌擺好。」
回到頁面頂端圖示