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臺灣的圖書館學與資訊科學在職專班     
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　　臺灣有多所圖書資訊學研究所碩士班，由於許多在圖書館工作的人員希望修讀圖書資訊學位，但受限於工作時間。另一方面，網際網路、傳播媒體與資訊科技之進步與交互影響，使得圖書資訊學應用範圍及研究領域發展快速，為因應本領域從業人士對於在職進修迫切之需求，於是圖書資訊學系所提供在職專班。目前有5個圖書資訊學相關碩士在職專班，包括：國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所碩士在職專班、國立臺灣師範大學社會教育學系學校圖書館行政碩士學位班、國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所數位學習在職專班、世新大學資訊傳播學系碩士在職進修專班，與國立交通大學數位圖書資訊碩士在職專班。世新大學在圖書資訊學系時代，將原三專在職專班調整...
蔡香美（2002）。校園資訊。中華民國圖書館學會會訊，10（3），22-34。政治大學圖書資訊與檔案學研究所（2009）。政治大學圖書資訊與檔案學研究所數位碩士在職專班。上網日期：2009年5月6日，檢自http://www.lias.nccu.edu.tw/index2.htm。交通大學資訊學院碩士在職專班數位圖書資訊組（2011）。國立交通大學資訊學院碩士在職專班數位圖書資訊組。上網日期：2011年8月1日，檢自http://dpeecs.nctu.edu.tw/introduction/index.aspx。
國家圖書館（含五大圖書館）     
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國家圖書館通常由一國的中央主管機關設置，是具有代表性的圖書館，有「圖書館中的圖書館」之稱。各國政治、社會、文化等皆不同，使國家圖書館的定義與功能不盡相同。但探究世界主要國家圖書館的基本功能有四：（1）蒐集及典藏國家文獻：透過呈繳制度，完整徵集本國出版物。隨著電腦、通訊及網路科技的發達，送繳的範圍已擴及電子媒體及網路資源；（2）編製國家書目：館藏依送繳而永遠保存，日益豐富，已成為國家總書庫；必然將予以分類編目、組織整理，編製國家總書目，發行紙本、光碟、網路三種形式，終而成為全國書目資訊中心；（3）典藏數位化：自1992年起歐美先進國家數位圖書館作業陸續展開，挾其豐富的古今館藏，進行館...
天理大學附屬天理圖書館（日本）     
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　　天理大學附屬天理圖書館在日本國奈良縣天理市內。創立於1925年4月，中山正善天理教二代真柱（教長）就任之際，集結天理教教廳各部門收藏之圖書，籌備該教之綜合圖書館。於次年11月設置在天理外國語學校之3樓，作為該校附屬圖書館開放閱覽，其後於1930年10月，現天理圖書館之建築竣工，即以此年定為該館之正式創立年。以後，作為外國語學校（後來改稱為天理語學專門學校）附屬圖書館，同時也對外公開，更作為天理教傳教及宗教研究和一般學術研究調查面之圖書館，並進行各方面之學術研究。第二次大戰後，收藏書籍急速增加，不久天理語學專門學校升格為天理大學，該館也成為大學附屬圖書館，重新賦與重任。其後，於1960年慶祝...
中央研究院歷史語言研究所傅斯年圖書館     
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　　中央研究院歷史語言研究所於民國17年(1928)成立於廣州，該所自成立伊始，即注意蒐集圖書文獻。37年遷臺以後，為妥善安置藏書，於49年獲得美援資助，建築四層大樓圖書館一幢，同時，為紀念該所傅斯年所長創所之功績，由當時中研院院長胡適先生定名為傅斯年圖書館。傅夫人俞大綵教授並捐贈傅先生藏書12,000餘冊，以光典藏。由於圖書增加甚速，原有空間不敷使用，分別於67年及80年各擴建書庫大樓一棟。
　　該館以漢學資料蒐藏豐富，享譽國際。截至1990年止，計有西文書籍40,642冊、中日韓文書籍260,075冊（其中善本21,000餘冊、普通線裝書140,000冊、特藏書10,000餘冊）...
國立北平圖書館(1928-1949)     
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　　清宣統元年(1909)7月25日學部奏請設立京師圖書館，次年正式成立，民國後仍沿用京師圖書館之名。民國4年(1915)教育部議就方家胡同為京師圖書館館址，籌備改組，於6年1月26日開館，並調取文津閻四庫全書庋藏。5年3月6日教育部通令：「凡國內出版書籍，均應依據出版法，報部立案，而立案之圖書，均應以一部送京師圖書館庋藏，以重典策，而光文治」，同年10月京師圖書館呈請教育部通咨各省公署轉飭屬縣將當地著名碑碣石刻拓本及新修志書送部發館庋藏。該館得不斷充實館藏，並逐年訂定有關資料徵集、借閱、辦事規章，使日具規模。14年6月2日中華教育文化基金董事會第一次集會，通過美國退還庚款分配款項原則，其中規...
圖書館效率與效能     
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　　提高效率，恢宏效能是圖書館行政首要的目標，而所謂效率是指圖書館經營資源耗用的程度；所謂的效能則意謂圖書館經營目標達成的程度。效率與效能兩者是測量圖書館生產力(Productivity)的指標，是故圖書館事業最近常見以生產力一概念統攝效率與效能二概念。
　　管理學大師杜拉克(Peter F. Drucker)名言：「去做正確的事要遠比把事情做得正確來得重要」(It is more important to do the right thing than to do the things right)。其中，做正確的事是效能的寫照；而將事情做得正確則為效率的表徵；考證效率與效能二概念...
杜魯門總統紀念圖書館（美國）     
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　　美國羅斯福總統(Franklin D. Roosevelt)為使歷屆總統文件得以長久保存，供眾利用，特於1939年建立羅斯福總統圖書館(Franklin D. Roosevelt Library)作為示範。1955年通過的總統圖書館法(Presidential Libraries Act of 1955)，為其後總統圖書館設立的根據。其後國會又於1978年修改總統紀錄法(Presidential Records Act of 1978)，於1986年修改總統圖書館法(Presidential Library Act of 1986)，明定總統圖書館歸屬美國聯邦政府，代行保管前任總統及其家屬...
韓國圖書館與資訊科學教育（南韓）     
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　　韓國完整的圖書館業務及圖書館與資訊科學教育始自1945年，其圖書館與資訊科學教育之發展可分為下列3階段。
　　（一）第1階段：中央國立圖書館學校時期(1945-1954)
　　此時期韓國教育遭遇80%的文盲間題，專業圖書館員之訓練，有附屬於中央國立圖書館的一年訓練課程，以及由韓國圖書館學會主辦的訓練計劃，率先訓練早期所需的圖書館員。此時期之訓練課程雖偏重於技術性課程，但奠定了韓國圖書館教育發展的基礎。
　　（二）第2階段：圖書館事業定型時期(1955-1964)
　　1950年正值韓戰，圖書館教育被迫暫停。1953年開始重新探討未來圖書館教育與圖書館...
慶應義塾大學圖書館情報學科（日本）     
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　　慶應義塾大學(Keio University)是日本私立大學中聲望最高且歷史最久的高等學府，由日本教育家福澤諭吉先生(Yukichi Fukuzawa)創辦於1858年（清咸豐8年，日本安政5年，日本明治維新前10年）。福澤諭吉先生被譽為近代日本歷史上的先覺者(Intellectual Leader)，該校自建校至今，一直沿續著開明自由的學術風氣，培養學生除優秀學識之外，並具備獨立自主、自我尊重的人格。
　　慶應義塾大學目前共有5個學部(Faculty)：文學部(Letters)、經濟學部、法學部、商學部、理工學部，另還有醫學院及大學函授學校。此外，還有文學、經濟、法學、人際關係...
比較圖書館學與資訊科學教育     
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　　「比較圖書館學」（comparative librarianship），是1950年代起逐步形成的一門新興學科，係以探索各國、各地區圖書館事業的發展，國際圖書館事業的合作，以及調查研究的方法為主要目標。柯林斯（Dorothy G. Collings）在 1971年界定：「比較圖書館學即有系統地分析不同環境下圖書館之發展及實務作業，並考量相關的歷史、地理、政治、社會、文化及其他背景因素，以研究圖書館發展的因果關係及相關問題」。王振鵠教授綜合定義為：「比較圖書館學就是對不同國家的圖書館學與圖書館事業比較其異同，追溯其溯源、探究其原因以為借鑑。它是超越國界、民族、文化、社會環境界限；以及超越時代...
王梅玲（2005）。英美與亞太地區圖書資訊學教育。臺北市：文華。Bereday, George Z. F. (1964). Comparative methods in education. New Holt, New York: Rinehart and Winston.Collings, Dorothy G. (1977). Comparative librarianship. In Kent, A & Lancour, H., Encycloopedia of Library & Information Science. New York: Marcel Dekker.
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