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於梨華
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學洛杉磯分校新聞系。一九五六年獲碩士學位，同年用英語寫成的短篇小說《揚子江頭幾多愁》獲米高梅電影公司在該校設立的文藝獎第一名。一九六一年開始用中文寫作。次年寫成長篇小說《夢回青河》，回臺灣探親時即在《皇冠》雜誌連載，並在電臺「小說選播」節目中播出，於一九六三年出版。返美後筆耕不輟，一九六七年代表作《又見棕櫚，又見棕櫚》出版，獲嘉新文藝獎小說獎。被譽為「無根的一代」文學代表作。一九六八年起在紐約州立大學奧本尼分校遠東系任教中國文學、中文會話，中文作文等課程。一九七七年又任該校中文研究部主任（半年），一九八零年兼任交換計劃顧...
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該處
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某一特定的地方。如：「政府已決定在該處建立室內棒球場。」
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享福
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享受幸福。[例]他經過大半輩子的辛勤努力，現在該是享福的時候了。
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學校行銷的功能
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學校行銷的功能(SCHOOL MARKETING FUNCTIONS)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義現在該來談談最現實的問題了，教育機構進行行銷到底可以有哪些好處呢？從行銷的觀點來看，如果實行學校行銷的好處或價值不夠高的話，那的確很難說服過慣安逸生活的學校成員，願意一頭栽進起伏不定、競爭激烈的教育行銷領域。 內容說明1.增進對環境的了解在學校行銷還未出現前，學校成員多半只注重學校內日復一日的教學事務，鮮少去關心所處環境的變化，因此他們很難跳出學校辦公室與教室的範圍去了解學校的整個生態系統。但是以行銷...
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位能
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物體或系統改變位置後，所具有的回復恆常狀態的潛能。如彈簧被壓縮而放開後可作一焦耳之功，則在該壓縮狀態時，稱為具有一焦耳之位能。[例]物體的位能與動能之和為一定值。 △勢能
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雷可拉－華格納古典制約理論
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所能對某刺激產生制約作用的量，不僅受到了早已與該制約刺激形成聯結之制約作用的量的限制，而且也受到呈現在該情境中與其它各項制約刺激結合的制約作用的量的限制。換句話說，在某既定的制約情境中，僅能發生這麼多的制約作用，而且涉入該情境的各項制約刺激中，全部的量是完全被瓜分的。4. 對強的、顯著的諸項制約刺激發生制約作用的，比對弱的、較不顯著的諸項制約刺激發生制約作用的速度較快。阻礙作用易以雷可拉－華格納理論說明。簡單地假定，卡敏的阻礙作用實驗，比方說在第一個階段期間，當聲音與電擊配對時，制約作用可能達到最高層次。接著，在第二個階...
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牢補羊亡
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辛不記前嫌，立刻回到襄王身邊。襄王一見到莊辛，便說道：「我當初沒有聽先生的勸告，才會落得如此下場，現在該如何是好呢？」莊辛回答：「我聽俗話說：『見到了兔子才去找獵犬來追捕，還不算太晚；羊跑掉了之後趕快修補羊圈（ㄐㄩㄢˋ），也不算太遲。』像商湯、周武王這樣的賢王，雖然只有百里之地，卻能夠興盛起來；而像夏桀、商紂這樣的暴君，雖然統有整個天下，最後卻亡國了。現在楚國的領土有幾千里，比起商湯、周武王的領地要大多了，所以只要大王有心振作，並非不可能啊！」這次襄王完全接納了莊辛的建議，並封他為陽陵君。在莊辛的輔佐下，襄王重振國力，終於收復失土，度過了這次的危機。後來「亡羊補牢」演變為成語，用來比喻犯錯後及...
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清福
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清閒的福分。[例]父親辛勤工作一輩子，現在該是讓他享享清福的時候了。
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注意力缺陷過動症
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的疾患；其注意力缺陷、過動及衝動三大症狀，通常在7歲以前即出現，且至少已持續6個月；其行為表現的程度在該年齡成或發展階段上是不適應的，並且至少在兩種不同的環境下都會出現，而且是慢行長期的。ADHD的發生並不是由神經生理、感官、語言、動作障礙、智能障礙、或嚴重情緒困擾所直接造成的，而通常這些症狀多半會造成遵守規則行為或維持固定表現上的困難。注意力缺陷過動症在我國特殊教育法之「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」中，被歸類於嚴重情緒障礙，ADHD並未獨立成--障礙類別；但是，在家庭與教室中，ADHD的兒童非每一位都有「嚴重」的情...
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聯合國開發計畫署
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， 促進開發中國家的自力更生。UNDP是世界上最大的多邊技術援助機構，凡接受UNDP援助的國家，都要在該國設立一個地方辦事處，負責協調所有的聯合國技術援助項目，為政府制定國家計畫提供建議，以及檢查地區活動的開展情況。 內容說明UNDP致力於促進各國取得知識、經驗與資源，但要求各國建立自己的解決方案、發展在地能力，以協助人民獲取更好的生活。UNDP目前主要工作是在2015年達成《千禧年發展目標》，其五大核心目標是：1.民主治理(Democratic Governance)；2.減貧(Poverty Reduction)；3...
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貓頭鷹博士