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光明正大
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形容人心胸坦白，言行正直。[例]他為人行事一向光明正大，深得大家敬重。
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坦蕩
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2.形容人胸襟光明豁達。[例]心胸坦蕩
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開懷
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形容心胸歡暢，沒有拘束牽掛。[例]聽到小孩子天真無邪的稚語，她不禁開懷大笑。
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曠達
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心胸豁達。《晉書．卷九二．文苑傳．張翰傳》：「時人貴其曠達。」《初刻拍案驚奇》卷一六：「容貌魁峨，胸襟曠達。」
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千軍萬馬
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千軍擺下戰場，則見他忙把門旗放，顯出那棄印封金有智量。」
02.《兒女英雄傳．第一六回》：「講他的心胸本領，莫說殺一個仇人，就萬馬千軍，衝鋒打仗，也了得了。」
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鼠肚雞腸
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比喻心胸狹窄，度量小。如：「他是個鼠肚雞腸的人，實在不好相處！」也作「小肚雞腸」、「鼠腹雞腸」。
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林良
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。這樣困苦、流離卻依舊溫暖和諧的家庭生活，對林良日後的人生觀和創作影響相當大，讓他能夠用溫厚而寬闊的心胸來審視自己的生活，在心中不會留下憤世嫉俗的火苗。 在八年抗戰結束後，中央政府招考國語推行員到台灣。二十二歲的林良考上了，進入國語推行委員會。林良先是乘船到高雄，搭乘火車一路直達台北，自此落腳台北，從事國語文的推廣工作。之後進入師大國文系就讀，後來進入淡江大學英文系就讀。 來到台北，最初，林良短短在徐州路台大法商學院受訓一個月，之後，長達五十餘年，工作、生活都在台北市南區區域內。家居重慶南路三段，從原本的平房改建成四...
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反省性思考
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和知識形成」則表示反省性老師對所有的教育理論與實作都保持健康的懷疑，對各種可能得嘗試帶著開放和批判的心胸，認清其價值加以調適以符合班級的需要，並不時修正其決定和判斷。「反思」這個詞的意思在很多的理論者、研究者或師資培育者間的定義並不一致，它可以簡單的是指深思熟慮和有目地的方式思考；也可以較高層次的深思熟慮的思考某事，並運用從中擷取來的知識已改進實作為目的。Dewey認為反省是「在探究方法上態度和技巧的融合」，強調將思考想法變成反省性行動的轉換時，老師應該保持開放(open-mindedness)、負責(responsib...
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狹小
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2.心胸狹窄、見識短淺。如：「他是個氣度狹小、眼光短淺的人。」
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算計
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3.暗中謀害別人。[例]他的心胸狹窄，一天到晚總想算計人。
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貓頭鷹博士