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文化不利
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而也無法改變自己的命運，命運能決定人的一生。持這種觀點的人對攻擊衝動的抑制力較弱，傾向於及時行樂，而忽視未來，對教育成就及職業成就的期望低，沒有力爭上游或望子成龍的心理。這些都不利於兒童的文化成就。 不論是文化不利或貧乏，其理論共同點在於承認那些來自貧困家庭的子女具有文化缺陷，不利於他們在學校或學校之後的社會中的發展與成就。不過一九七○年代以後，這種理論開始受到嚴厲批判。其一便是華倫坦(Charles Valentine)等人所主張的文化差異理論(cultural difference theory)，不認為貧困家庭...
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無視
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相似詞：漠視、忽視
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限制式寫作
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寫作教學時，當注意感性與理性的融合。此外，配合九年一貫課程，對統整各科知識，以融入作文寫作，更是不可忽視的。（六）重視思維訓練鍛鍊學生作文能力，絕對有助於學生思考能力發展。由具體形象思考，逐步發展至以抽象邏輯思考為主。（七）重視應用文的寫作九年一貫課程綱要，第一階段及第二階段都詳列學生應具備之應用文能力，因此在寫作教學時，應有計劃的加以訓練，以大幅度的發揮語文所應具備的交際功能。（八）應包含各種文體文體包含記敘、說明、議論、抒情、應用等文體，教師應考量年級，作由易入難的常識。（九）宜善用圖表、小故事來引導學生學生易被圖表...
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生力軍
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2.比喻新加入而能產生積極作用的人員。如：「這次比賽他們加入了許多生力軍，實力不可忽視。」
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課程類型
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的經驗而非課本中之知識。其缺點如下:(1)課程隨學習者之興趣轉移，學生無法獲得系統之知識。(2)容易忽視民族累積之文化傳統及將來之社會情境。(3)課程設計以工作需要、問題為中心，學校教育計畫很難密切配合。(4)許多既定教育目標很難實現。 關鍵字中文關鍵字:課程類型英文關鍵字: Curriculum Type 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁32-37。五南圖書出版有限公司。
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林文月
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作已逾三十多年，對於散文寫作她也有自己的一些心得。她曾說：“散文的經營，是必須費神勞心的，作者萬不可忽視這一番努力的過程。但文章無論華麗或樸質，最高的境界還是要經營之復返歸於自然，若是處處顯露雕琢之痕跡，便不值得稱頌”。 評價林文月女士20世紀30年代出生於上海的日本租界，與大陸有些淵源，然而畢竟是久居台灣，因而在大陸鮮有盛名，出版的作品也不多。她懷有“三筆”，一筆是學術論著，著成《澄輝集》、《謝靈運及其詩》、《山水與古典》等作品；一筆是文學翻譯，引介了《源氏物語》 、《枕草子》、《和泉式部日記》、《樋口一葉小說集》等日...
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向上管理
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屬溝通良好，還要向上溝通，懂得向上管理的技巧。「上司也有脾氣，對工作也有期待」，因此向上溝通也是不可忽視的一環。在高階管理層該注重的亦不外乎「管理策略」以及「領導統御」；管理策略：「如果只注重專業領域，可能就會只是個技術專才﹔決策能力是主管必備的。」領導統御：「發展完全領導技巧，帶領經理人有效發揮向下總理員工職能、向上管理上司的藝術，成為經理人中的經理人。」ING安泰人壽(*)總裁潘燊昌，身為外商公司在亞洲的高階員工，潘燊昌深諳向上管理之道，他認為「管理老闆比管理部屬更重要」，潘燊昌剛到台灣開拓市場時，雖然老闆對他的期望...
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維高斯基
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語版本留存。由於他的政見與斯大林相左，以及其理論不為當時蘇聯的心理學家所認同，他的作品在蘇聯一直被人忽視，並不為外人所瞭解。直到八十年代前蘇聯文件被解封之後，他的理論才廣為西方所知，並迅即被翻譯成各國文字；而他的學生亦借此機會前往美國講學，並宣揚他的理念。目錄1 可能發展區2 維谷斯基對語文學習的看法3 參考列表4 以上資料來源 可能發展區維谷斯基理論的中心在於“可能發展區”(Zone of Proximal Development)，指兒童在成長的過程並不一定如皮亞杰所論述的受到年齡所限制。如果有一個導師讓兒童嘗試一些...
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落單
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2.人在團體中被忽視、冷落。[例]在團體中落單的滋味很不好受。
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恝
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因忽視、淡忘而顯出不在乎的樣子。如：「恝然」。《孟子．萬章上》：「夫公明高以孝子之心，為不若是恝。」漢．趙岐．注：「恝，無愁之貌。」清．焦循．正義：「忽忘於心，即是無愁。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士