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英法聯軍     
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國和英、法國間開啟戰端。英國政府是想利用此機會擴大英國在中國的利益,而法國當時的統治者拿破崙三世是想提高自己在國內的聲望,才有意和英國聯手對中國用兵。英國雖有邀請美、俄共同行動,但美國因1884年簽訂的「望廈條約」在即,只表示在外交上支持而不願以武力對付中國;而俄國也因黑龍江問題不願用武力干涉也只表示在外交上支持。 經歷1857年11月,英美法俄四國代表群聚香港。翌年一月,英法聯軍攻佔廣州,逮捕葉名琛,送至印度加爾各答。1858年,四國代表與英法聯軍進入天津,與清廷談判,締結「天津條約」。翌年,四國代表到中國為天津條約簽...
十拿九穩     
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近義:萬無一失,穩操勝券辨似: 「十拿九穩」及「萬無一失」都有極有把握的意思。 「十拿九穩」側重於成功的機率極高;「萬無一失」側重於安全度很高。 十拿九穩 萬無一失 辨似例句 ○ ㄨ 照他目前的表現看來,這次比賽的冠軍已是~。 ㄨ ○ 防災工作要做到~,就得全體民眾個個提高警覺。
協調     
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目的,就是在求相互行動上的一致性,彼此間經由協調的過程,可以減少對立與相互抵制之缺失。2.各盡職份,提高效率:協調的目的之一,就是希望避免個別行動的重覆與漏失。若能做好行政協調工作,則各人各盡職份,彼此個別要求自己做好本份工作,其組織的效率將可相對地提昇。3.分工合作,步調相同:協調行為的運作,最終目的,在求組織內職務的適切分工,以期使組織內成員能相互合作,而達成組織內成員彼此步調相同:組織一致行動可有效達成組織目標。 關鍵字中文關鍵字:協調英文關鍵字:coordination 參考資料吳清基著。教育與行政,1996年初...
春秋     
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來“公孫弘以治《春秋》為丞相封侯,天下學士靡然鄉風矣”《漢書・儒林傳》。漢宣帝時期,《穀梁傳》的地位提高,征召瑕丘江公之孫為博士,立為學官,一度取得了與《公羊傳》抗衡的地位。《春秋》的內容多涉及亂臣賊子,全書共記弒君三十三例《春秋大事表・春秋亂賊表》,《春秋》文字簡略,敘事重結果,不鋪敘過程,故稱之春秋筆法,朱熹認為《春秋》並無表示褒貶之義的所謂書法《朱子五經語類・統論經義》。《春秋》也有自然現像,日食、月食、隕石、水災、旱災、蝗災、地震等,記載日食三十六次,例如莊公七年所記“星隕如雨”是關於天琴星座流星雨,文公十四年記...
核心課程     
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於學生了解社會的重大問題4. 培養學生批判思考和問題解決力5. 讓學生從學習內容中獲得社會共同價值,提高基礎素質,進而促進課程制度的創新。 批評1. 知識學習的不夠扎實2. 忽略傳統文化遺產3. 若無教師專業能力及協同教學配合,實施成效不彰。 中英文關鍵字中文關鍵字:核心課程英文關鍵字:Core Curriculum 參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.62-63,臺北市: 高等教育。
無條件正向關懷     
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務上,諮商師難免對於當事人產生一些不滿的負面感受,為了防止此現象,可採取下列兩種方式調整心態:一、 提高敏感度具備高度的自我覺察能力,隨時敏銳了解當前感受,以便調整。二、 澄清要理解我們所接納的、尊重的是當事人本身,並非是他的不適應或甚至是反社會思想或行為。(註二) 關鍵字中文關鍵字:無條件正向關懷英文關鍵字:unconditional positive regard 參考文獻 註一:Gerald Corey(2009).諮商與心理治療 理論與實務(八版)(修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘、楊旻鑫、彭瑞祥譯)。台北:雙葉書...
紮根理論     
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段、九步驟,其步驟嚴謹且具系統性,以下將做詳細的說明(Pandit,1996):研究設計:文獻探討(提高先備知識)、立意取樣。蒐集資料:設計嚴謹的資料蒐集方法(建立研究資料庫,例如:參與觀察、晤談技術、文件分析等)、進入研究場所。資料整理:整理筆記、錄音檔等,使其有系統建檔,以幫助資料分析。資料分析:分析資料(分析的方法包括開放式編碼、主軸編碼、主題編碼三項,開放式編碼是將資料打散、解構,並進行仔細的比較、檢視,接著進行概念化並劃分範疇;主軸編碼則為將不同範疇連結,將範疇概念有明顯連結的概念結合在一起。研究者需在此步驟中...
寬敞     
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空間寬大。[例]整修好的辦公室寬敞舒適,相信必能提高工作效率。
聲名大噪     
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聲望名氣大為提高。如:「他因為這項重要發明而聲名大噪。」
性別角色     
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分工基礎準則是合理的,男女彼此依其專長各司其職,作為家庭制度發展的基礎,如此的角色分工可使責任分攤,提高工作效率。 衝突學派衝突學派認為造成性別角色差異起因於經濟地位的不平等,男性為了持續鞏固其優勢地位,強化對女性支配的權力所刻意建立的制度,因此衝突論者反對性別角色是天賦或合理的觀點。 個人層面觀點 社會學習論強調行為的後果會影響行為的表現,藉由適當的獎罰,使行為重複出現或者消失,透過觀察和親身經驗獲知男女角色的差別,並以此作為模仿、參考的基準。 認知發展論認為性別角色的發展與個人認知發展的成熟程度有關,對自我性別的認同...
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