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杜甫     
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目錄1 生平2 風格3 詩作4 藝術特色 生平 杜甫(西元712 - 770),字子美,號少陵野老,曾任檢校工部員外郎,故有稱杜工部。祖籍襄陽(今湖北襄陽),生於河南鞏縣。他自小好學,七歲便能作詩,二十歲後各處漂泊。杜甫客居長安十年間,仕途失意,過著貧困的生活。安史亂後,杜甫投奔肅宗,任左拾遺,後因直諫被貶華州,759年棄官西行,於成都西郊浣花溪畔築茅屋而居。晚年曾在四川成都任檢校工部員外郎,不久又再過著流離顛沛的生活。最後病卒於嶽陽,享年五十八歲。著作有《杜少陵集》。 風格 歷經了唐朝由盛轉衰的時期,作品多是反...
學生次級文化     
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面加以探討(李佳玲,2002):個人方面:學生在身心各方面所表現出的獨特性質將形成其次級文化中的某種特色。學校方面:學校氣氛、師生關係以及同儕團體的規範均會影響學生次級文化的形成。社會方面:由於發展與變遷過於快速,導致固有文化體系的脫節、新舊文化的衝突以及價值體系的混亂,年輕一代的學子無法接受上一代所給予的生活意義與行為典範,世代之間無法取得共識,因此轉而尋求年齡、思想相近的同儕團體之認同,在彼此相互影響及採取共同行動的結果下,形成了次級文化。另外,消費能力的提升、大眾傳播媒體與商業廣告的推波助瀾,也會加速學生次級文化的...
形象     
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2.由一個人的內涵作為,所呈現出來的風格、特色。如:「他在小說中所塑造的英雄形象,頗引起讀者的共鳴。」
雙首長制     
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雙首長制雙首長制(hybrid system)又稱為半總統制(semi-presidentialism)、混合制,是一種同時具有「總統制」和「內閣制」特色的共和制政體。相對於總統制及議會制,雙首長制下總統作為國家元首有特定之權利,其內閣相對有較為穩固之地位,國會權力相對較受侷限。 法國雙首長制法國作為雙首長制政體之典型,在第五共和時,戴高樂記取前幾次共和時期議會民主制失敗之教訓,在一九五八年提出之第五共和憲法下,大大削弱議會權力,加強行政上之權力,國家的中心權力移轉至總統手上,其目的在於加強行政部門之穩定性及部長的責任,...
雕梁畫棟     
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梁上雕刻,棟上彩繪,形容建築物富麗堂皇。[例]有些寺廟,雕梁畫棟,極具古代建築特色
口吻     
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3.帶有各民族或地方特色的語音。《兒女英雄傳》第五回:「聽你說話,分明是京都口吻。」也稱為「口氣」、「口音」。
海洋生態系     
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,容易被海水沖去,其底質不穩定,所以此區的生產者與消費者都很少,只有少數的貝類、蟹和沙蟹。沿岸地區的特色為潮汐定期的升降和海浪不斷,岩石堅固,底質非常穩定,生產者和動物種類和數量很多。通常都在岩石間的縫隙中多,適合生物生存,像是藤壺、海膽、海參、牡蠣、海星、魚類等,並提供附著基質,所以大型海藻像是海菜或海帶等能生存。 遠洋區通常只遠離岸邊且水深超過200公尺,包含海洋表層的透光區和深海的無光區,小型浮游性藻類為主要的生產者,主要的消費動物通常以魚、水母、烏賊、鯨魚等,遠洋區通常環境變化較小。無光區因為沒有光線而無法到達,...
西風東漸     
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上下兩院及由議員選舉宰相,鄭觀應卻是第一個提出議員由民間選舉,而非由官吏充任的人。中國傳統政治最大的特色就是君主專制,由皇帝掌握最高的權力。議會與選舉制的主張,無疑是對中國政治最根本的基石提出挑戰。從師夷長技、練兵製砲,到體認到西方政教之美,而要求中國對最根本的政治體制進行改革,「保國」先於「保教」的看法逐漸形成。 關鍵字中文關鍵字:西風東漸英文關鍵字: the spread of Western influences to the East 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁275-277。龍騰文化事業股份有限...
討論教學法     
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義討論教學法是指團體的成員齊聚在一起,經由說、聽和觀察的過程,彼此溝通意見,以達成某種教學目標。主要特色在於教師與學生共同就某一主題進行探討,以尋求答案或能為團體大多數成員所接受的意見(註1)。討論法重視在教學過程中讓討論者自由發揮想法,並藉由意見的交換彼此接納、容忍和尊重,進而發展思考和價值判斷的能力。(方郁琳,1997b) 適用時機1.熟悉課程內容2.研討爭議性問題3.解決多種答案的問題4.建立或改變個人行為5.培養民主參與精神(方郁琳,1997b) 討論的功能黃光雄(1991)將功能分為認知與情意部分,再由兩者發展...
中西合璧     
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比喻兼有中國與外國的特點。《官場現形記》第五二回:「咱們今天是中西合璧,……這邊底下是主位,密司忒薩坐在右首,他同來這劉先生坐在左手。」《孽海花》第二二回:「那館房屋的建築法,是一座中西合璧的五幢兩層樓。」
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