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扯鈴
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辦的世界大賽中也有空竹的項目。 台灣曾有選手陳姿吟獲得國際雜耍協會扯鈴組金牌、江淑惠銅牌，林韋良獲得舞台組金牌。以及台北體育學院參加職業性中國武漢國際雜技大獎賽以扯鈴節目獲得銀獎，為台灣參加雜技比賽最佳成績。特徵空竹(扯鈴)分為單輪和雙輪。雙輪空竹(扯鈴)比單輪空竹容易操作。圓盤四周以一個大哨口為低音孔，若小哨口為高音孔，以各圓盤哨口的數量而分為雙響、四響、六響，直至三十六響。
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音控器材
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亮紅燈時，則顯示麥克風即將沒電，可預備一隻麥克風＆兩顆電池有線麥克風• 不需要電池,不會擾頻，位於左舞台監聽音響旁邊shot Gun• 此產品分為兩段式開關，第一段為吸周圍的聲音，第二段為指向式收音• 收音範圍較廣，切勿與太多speaker or 小蜜蜂靠太近小蜜蜂• 聚會開始前，先為講員別上小蜜蜂（除非有服事人員要唱歌，那就之後再別即可）• 有附兩種Mic• 耳掛式的Mic 較適合帶活動，唱歌使用• 小型 Mic需別領帶較適合教室和演講專用stage 300• 屬於主動式啦叭• 附有8軌 Mixer 一台• Mixe...
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張愛玲
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5．• 張愛玲．《傾城之戀》．皇冠文化．ISBN 9573305437． 曾改編成電影《傾城之戀》、舞台劇《傾城之戀》• 張愛玲．《紅玫瑰與白玫瑰》． 曾改編成電影《紅玫瑰白玫瑰》• 張愛玲．《同學少年都不賤》．皇冠．ISBN 9573320223．[編輯] 長篇小說• 張愛玲．《秧歌》．皇冠文化．ISBN 9573305399, ISBN 9624510210．• 張愛玲（1992年）．《半生緣》．皇冠．ISBN 9573305453, ISBN 9624510059． （又名《十八春》）：曾改編成電影《半生緣》、
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拿破崙戰爭
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，重掌政權。西元1815年，拿破崙在滑鐵盧一役中戰敗，便被囚禁在大西洋的聖赫勒拿島，完全脫離歐洲政治舞台。 關鍵字中文關鍵字：拿破崙、神聖羅馬帝國、萊因邦聯英文關鍵字：Napoléon Bonaparte 、Holy Roman Empire、Confederation of the Rhine 出處朱明珠/著。世界歷史，2000年出版，頁64~65。紅樹林出版社。
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張曼娟
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作家第一。 文學之外的張曼娟，喜歡旅行，喜歡嘗試新的事物，她拍過廣告，主持過廣播與電視節目，也參與過舞台劇的演出。 價值觀 張曼娟認為，她並非是帶著「糖衣」的心態，催眠大家擁有幸福會如何如何？或者真正的幸福應該是怎樣的狀態？而是透過探討，來尋找最適合個人的幸福。幸福是可以自己定義的，隨著年齡成長、身心需求而有所不同；簡單的說，幸福是不斷改變形貌的。 有時候我們容易被社會價值觀所混淆，這一生是否就真的就此與幸福絕緣了呢？張曼娟強調，我們無須和別人比較來困擾自己，畢竟人生就像是一趟旅程，生命就是軌道上疾駛而行的列車，每個...
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黃春明
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。黃春明早年從事台灣鄉土小說的創作，近幾年則專注於兒童劇本故事創作。1999年與省立交響樂團合作兒童舞台劇《愛吃糖的皇帝》，替公視代言，推廣戲劇節目。黃春明2001年受邀為東華大學「創作與英語文學研究所」的駐校作家，於2002年受邀為政大駐校藝術家，於2003年投入本土戲曲的推動，陸續編導兒童劇及歌仔戲，擔任宜蘭縣蘭陽戲劇團藝術總監，陸續多齣兒童劇及編導歌仔戲「杜子春」及「愛吃糖的皇帝」，展現其對歌仔戲改革的具體實踐。目前將將時間和精力投注在自己創辦的《九彎十八拐》文學雙月刊以及黃大魚兒童劇團中，文學家季季說黃春明是台灣...
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長笛
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中穩固的成員。而尖頭笛本身的特點決定了自身的發展有限，在橫笛日趨流行的時期，尖頭笛慢慢地退出了歷史的舞台，現在只有在古老的樂曲和博物館中才能找到了。橫笛不同於尖頭笛的沒落，橫笛在發展過程中不斷得到種種改進。音孔和音鍵的數量慢慢地增加到現代長笛的標準，並且設計出了分節的笛身——這種新的設計使得調音變得更容易。長笛必須的機械結構也得到逐步的增加，結構與今天的長笛已經十分的類似。其中與現代長笛最接近的是一種老式D調德國長笛，據記載這種德國長笛大約在1667年左右在管弦樂隊中出現，自從蘆笛從[ [亞洲]]傳入歐洲後，德國就是成為...
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三國演義
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《三國演義》，全名為《三國志通俗演義》，中國古代長篇歷史章回小說。作者一般被認為是元末明初的羅貫中，是四大名著中唯一根據歷史事實改編之小說。演義以史為據，以儒家思想為本，強調「忠義」；著重描寫戰爭，講述漢末黃巾之亂至魏、蜀漢及吳三國鼎立，到西晉統一百餘年間歷史，刻畫了眾多英雄人物。該書敘事「據正史，采小說，證文辭，通好尚。」[2]虛實結合，曲盡其妙。明末清初文學家、戲曲家李漁有言曰：「演義一書之奇，足以使學士讀之而快，委巷不學之人讀之而亦快；英雄豪傑讀之而快，凡夫俗子讀之而亦快。」
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如荼如火
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02.《孽海花》第二九回：「霹靂一聲，四方響應，正我漢族如荼如火之國民，執國旗而跳上舞台之日也。」
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社會行動理論
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，常會運用某些技巧以影響別人對自己的印象，這就是印象管理。高夫曼的社會行動理論將人生比喻成劇院，人生舞台一如劇院有前台與後台之分：前台是你想要在人們面前創造或維持一特別印象的情境，後台則是卸下面具回歸原來的我的空間。 對於班級經營的主要啟示 一、教師地位形象之塑造 班級由教師與學生所組成，無庸置疑的是教師具有較大優勢，這些優勢包括傑特、里分和坎貝爾等人所謂的即得權威---權威來自制度、學生因師長的職位而服從，以及贏得的權威---權力來自扮演角色的個人，學生因師長的特殊才能而服從。 二、學生的印象管理能力之檢視 根據史...
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貓頭鷹博士