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給與     
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拿東西給別人。[例]對於損失慘重的災區農戶，政府決定給與全額補助。
凌性傑     
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時報文學獎散文組評審獎。11月，〈有信仰的人〉獲台灣文學獎新詩首獎。 2007年 8月，獲高雄市創作補助進行《海誓》詩集之書寫。7月，出版文集《燦爛時光》（爾雅出版社）。8月，出版詩集《所有事物的房間》（花蓮縣文化局）。 作者自述 此在人生，我渴望真實與永恆。體制之中我熱愛似不可得的自由，唯其不可得，能夠自在也就心滿意足了。藉著書寫，倏忽即逝的都找到恆定不移的可能。藉著書寫，可堪紀念的往事都將留存下來，也讓我變成一個有故事的人。這麼多外在於我的生命，給了我光與熱，我也只是寫下去而已。 著作 著有《2008/凌性傑》、...
個別化家庭服務計畫     
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樣使用輔助器具、個案管理員（servicecoordinator）完成申請孩子從家到接受服務地點交通補助費的書面作業等皆是。療育策略須能有助於促進成果的類化（generalization），也就是說，兒童在療育結束後，能將所學到的新技能表現在各種不同的環境。例如，個案管理員和家人可以鼓勵兒童在許多環境中（如家庭、遊戲場、托兒所），用手勢表達出想要的東西（如食物、玩具）。在某一療育活動中，應包含若干療育的目標。當兒童參與某一活動，他可以運用許多發展領域的各種技能。例如，在吃飯時，他可以運用溝通技能去要更多的果汁，運用精細的...
聯課活動     
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同時這些活動一般都屬室外性的活動，故稱為教室外的活動。在大學則常稱為社團活動。 功能或目的聯課活動有補助一般課程之不足，而增進教育效果之功能。1.適應學生能力及興趣的個別需要學校一般課程的範圍有限，並未包含所有的知識或技能在內，而聯課活動正可彌補此種不足之處。2.滿足學生群體生活或社會隸屬感的需要一般課程在教室上課，雖屬團體性質，但教室的活動多屬靜態的個人性質；聯課活動多屬動態及團體性質，學生有很多機會與其他同學共同進行活動。3.培養公民資格級領導人才聯課活動多屬團體性質，學生彼此間交互活動頻仍，可以培養學生互助合作及遵...
輔助     
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相似詞：幫助、補助、扶助、協助
史金納(Skinner)的操作制約論     
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控制的、是沒有自由的。在教學上的應用:根據史金納操作條件用學習理論發展出。1. 編序教學。2. 電腦補助教學。3. 精熟學習。4. 個人化系統教學。 一九六零年代有名的行為學派鼻祖:史金納用白鼠作實驗的裝置叫史金納箱，壓下桿得食物，並改進充實桑代克的理論，其學習要素的例如下:學習要素:S(鉛筆出現) R1(引起幼兒反應) →S(注視反應而變成內在刺激) →R2(幼兒口語說出聲音)。至於，史金納理論摘要可以歸納如下:1. 假設—行為改變是環境的條件與事件之函數。2. 學習---以反應頻率之增加來界定的行為改變。3. 學習要...
偏差與犯罪的社會控制手段     
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是政府對於部分資源較缺乏，因而導致某種犯罪率較高之地區，給予安撫的方法，是透過諸如：就業協助、安置、補助，等手段來進行，也算是一種政府控制社會的手法。 修復式正義(restorative justice)是將加害者、受害者、社區協調代表，所進行的一場會談、悔過的過程，其主要作用在於盡力撫慰受害者之身心靈，同時也讓加害者進入參與修復的過程，使其了解自身所犯的過錯，做出補償，並為社區所再接納。 物理與科技監控乃是透過日新月異的科技，諸如：防盜密碼、監視器、指紋辨識，來提高犯罪者犯罪的困難度，以及使該犯罪承受較高的被破案率，藉...
魚鰾     
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魚類脊柱下，薄皮橢圓形的白色氣囊。為魚調節比重、呼吸，補助聽覺及發音的重要器官。也稱為「鰾」、「氣鰾」、「泳鰾」。
教育公平     
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施補救教學，使每一位學生都有成功學習的機會；在教育外部中，對於弱勢地區、家庭或個人要給予額外的支援與補助，讓弱勢者有向上流動的機會。我國現階段僅在國民教育階段符合入學機會平等的教育公平概念，在教育過程與結果的公平方面，仍有一段距離。至於國民教育之下以及國民教育之上的教育階段，由於教育內部本身以及教育外部的條件在事實上都不平等，所以在入學機會、教育過程、教育結果方面，均有不公平的現象，亟待謀求解決之道。未來宜建立一套適切的監督與評鑑機制，使政府能夠提供公平的教育機會、每一所學校都能提供優質的教育內容、過程與結果，以充分發揮...
史懷哲計畫     
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務內容，並向擬前往服務之學校溝通聯繫，評估活動需求及特殊需要，再提出計畫申請書予教育部通過後發給經費補助。
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