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複本測驗
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複本方法是一種估計信度的方法，採用此種方法所估計的信度，稱為複本信度，而其所使用的測驗就稱為複本測驗，係指題目不同但內容相似的測驗。每一個測驗都可以有許多的複本測驗，兩個複本測驗實施於同一群的受試者，依據所測量到的分數求相關係數，即為複本信度。此信度係數可說明兩個複本測量相同行為層面之程度。而所謂複本測驗，就是指兩分測驗在內容、題數、難度、測驗型式、時間限制、例題與指導說明等方面，必須類似或相等但題目不同，以便可重複測試，又可避免因回憶或重複練習所造成之影響。此種測驗是依據相同的設計說明表(table of specification)，分別獨立編製而成。信度越高，表示題目所測量的樣本行為...
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複線性迴歸
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在多變量變項資料(multivariate data)分析中，最常使用的預測方法是迴歸分析(regression analysis)法。迴歸分析法又可以分成兩種：一為簡單迴歸分析(simple regression analysis)，另一為多元迴歸分析(multiple regression analysis)。簡單迴歸分析是指以一個自變項預測一個依變項的迴歸分析法，因為所使用的迴歸方程式(regression equation)的數學公式是以一次方程式來表示的，所以又稱作「簡單線性迴歸」(simple linear regression)；而多元迴歸分析是指以多個（至少兩個以上）自變項...
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複審
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再一次審查。如：「徵文比賽進入決賽後，還要經過評審委員的複審。」
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複循環發電
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氣渦輪機和汽輪機兩種發電方式的組合。將壓縮後的空氣注入燃料燃燒後，送到氣渦輪機膨脹作功，帶動發電機發電。並將氣渦輪機排出的氣體，導入廢熱回收鍋爐，用以產製蒸汽，再將高壓高溫蒸汽送到汽輪機膨脹作功，帶動發電機發電。
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複決
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依據《憲法》主權在民之原則，為國民直接民權行使的方法之一，人民直接對法案重新議決。依《公民投票法》，公民得對法律、重大政策、《憲法》修正案及地方自治法規等進行複決。
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複試
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有些考試分成兩階段，第二階段稱為「複試」。如：「本研究所入學考試，第一階段初試為筆試，第二階段複試為面試。」
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複誦策略
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複誦策略是學習策略的一種，其功能是幫助學習者在訊息處理的過程中，讓新訊息在工作記憶中保持活躍以免快速遺忘。根據梅伊爾(R.E. Mayer)的文獻探討，發現有三種複誦策略可供學習者使用：
第一種是累積複誦：當刺激出現時，要把到目前為止所看到的所有刺激項目全部依次重新說出來，如要記憶臺灣五大山脈（中央山脈、玉山山脈、雪山山脈、阿里山山脈、海岸山脈）名稱，當出現第一個項目時，學習者就說出「中央山脈」；當出現第二個項目時，學習者就說出「中央山脈、玉山山脈」；當出現第三個項目時，學習者就說出「中央山脈、玉山山脈、雪山山脈」，其餘依此類推。 第二種是部分複誦(partia... |
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脈衝重複頻率
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單位時間內脈衝重現的次數。為重複週期之倒數。一般雷達的脈衝重複頻率介於數百至數千赫茲之間。合成孔徑成像雷達的脈衝重複頻率常隨載台的地面速度變化，作適度的調整。
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複式教學
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跨年級的教學方式之一，通常係因學校因學生人數太少，把兩個年級以上的學生合編成一個班級，在同一教室，相同老師教授的教學活動，稱為「複式教學」。如教師對部分學生（同一學年或相近程度）教學時，另一部分學生進行另一種學習活動。
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複式團
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複式團是將分屬於各個階段的童軍團統整為一個單位的童軍組織。以中國童子軍為例，為提供六歲半至二十四歲的兒童及青少年參加童軍活動，乃依照年齡將童軍活動區分為稚齡童軍、幼童軍、童子軍、行義童子軍、羅浮（蘭傑）童子軍等五個階段；中華民國女童軍則從七歲到二十一歲分為幼女童軍、女童軍、蘭傑女童軍、資深女童軍等四個階段。每個階段的童軍均可獨立成團，但如果將二個階段以上的童軍團統整為一個單位即構成童軍「複式團」。
成立童軍複式團的優點是各階段的童軍在邁升之路上可以避免轉團的麻煩，其次是較年長的童軍有機會實踐其為較年幼之童軍服務的理想，且也可加強各階段童軍彼此間之聯繫，構成一個互助合作的童軍社... |
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士