:::
資料庫查詢時間：343.767 ms
共 1210 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
複議
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對已經決定的事再提出來討論。如：「這個案子仍有值得商榷的地方，有必要再提出複議。」
|
|
複擺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由二個以上固體組合而成之擺稱之為複擺。
O1為固定，G1, G2, G3分別為固體I, II及III的質心，θ1, θ2, θ3分別為固體I、II及III的角位移。 由許多擺組合而成之複合式擺，於懸擺中心各不同距離處設立單擺。其擺動週期與各組成的單擺週期結果相同。
|
|
複寫紙
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種塗有化學顏料的紙。凡欲同時寫成兩份或數份相同文字時，可將此紙夾於白紙之間，以筆書於上層白紙，則下層白紙亦得相同的文字。也稱為「炭紙」。
|
|
複演律
瀏覽人次:0
收藏人次:0
複演律導源於複演說，複演說主張個體的發展重複種族系統的發生和發展過程。一般而言，複演的說法為十九世紀赫爾巴特派(Herbatian)所重視，因為複演的理論，可以應用在他們所主張的相關理論上。複演律的學者認定生物個體的發展，明顯地顯現在種族結構發生的順序上；個體可觀察的行為，表現在種族系統發生的發展上。由此規律，可以引伸而來的說法為：個人發展與人種的發展，有平行的現象；個人由學習而得的文化發展，重演其社會文化發展的各個階段。以個體心智的發展為例，第一階段為情緒性的想像階段，心靈活動為萬物皆有的一種活動；第二階段為事實認知階段，心靈具有觀察、蒐集、建構外在訊息的功能；第三階段心靈能形成抽象概念...
|
|
通用複分
瀏覽人次:0
收藏人次:0
複分是指主標題之後所附加的細目，目的在使標題更具確切性及專門性，而且，可以精簡標題的詞彙，便利讀者檢索。美國國會圖書館主題編目處（Library of Congress, Subject Cataloging Division，以下簡稱主題編目處）採用通用複分方式，始於1974年。在此之前，要產生一新標題（包括新的標題或已存在的主標題加新複分）都需要經過權威控制，才能被正式採用，過程相當費時。自從實施通用複分，主題編目員對於一些主題或形式複分，只要在符合使用範圍的情況下，就可以自由的將那些複分與某一特殊主標題組合應用，因此，通用複分可視為主題及形式複分的局部使用自由化。
很多... |
|
複決權
瀏覽人次:0
收藏人次:0
公民依《公民投票法》有權對法律、重大政策、《憲法》修正案及地方自治法規等行使複決。
|
|
複丈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
經第一次測量之土地，由于天然（如坍沒、浮覆等）或人為（如界址移動、土地分割等）因素，導致原有測量結果與實地現況不符而為之再次測量，稱為複丈。一般對于複丈與重測（resurvey）之英譯，甚易混淆，其主要區別為：前者通常由土地所有權人，提出申請而為局部性之修正勘測，後者則為測量主管機關主動舉辦全面性之再次測量。
|
|
複製理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育和工作之間關係的實證性理論主要為複製理論。一般複製理論即為社會學中所稱的功能主義(functionalism)，帕森斯(T. Parsons)、殷克斯(A. Inkeles)和德瑞本(R. Dreeben)均有相關著作。功能主義觀點被許多人類學家和社會學家用來說明組成文化和社會的現象，以了解它們如何對社會發生作用。根據這個觀點，為使年輕人能成為幹才，社會就必須發展出一套培育的方法。基於這個觀點，殷克斯和史密斯(D.H. Smith)對六個國家的樣本進行研究發現，學校經驗是勞工態度的最佳預測因子，而且是使工廠營運具有效率和員工具有效能所必備。然而，功能主義在解釋教育和工作間的一致性時有兩...
|
|
複合韻母
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一個韻母從發音開始到結束，由兩個單韻母複合而成，使舌跟脣從一個單韻母的發音狀態改換為另一個單韻母的發音狀態。
|
|
複襦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
內有綿絮的短衣。《樂府詩集．卷三八．相和歌辭十三．古辭．孤兒行》：「冬無複襦，夏無單衣。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士