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開端     
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開始、起始。《宋史.卷三一四.范純仁傳》:「今舉動宜與將來為法,此事甚不可開端也。」
劈頭     
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2.開頭、起始。[例]他見到我,劈頭第一句話便破口大罵,讓我不知所措。
比例原則     
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的審查憲法第23條提到須「為防止妨礙他人自由、避免緊急危難、維持社會秩序,或增進公共利益」,以此做為起始點,強調建置人民基本權所追求的目的,必須符合特定之公益目的,若無,則失當,則此一限制人民權利之作法即因限制目的的不正當而違憲。 必要性審查必要性審查作為比例原則之判斷準則,比例原則包含三項要素,分別為適合性、必要性及合比例性。適合性原則國家採取作為限制人民之基本權時,其作為必須能適合達到所欲追求之公益目的。必要性原則國家為達到公益之目的,而有兩個以上措施可選擇時,須選擇對人民利益侵害最小的措施。合比例性原則國家採取的措...
肇始     
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相似詞:起始
光碟     
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片就開始慢慢隱退。以後所有有關CD的同類產品,包括DVD與藍光光碟,均是由此衍生的。 歷史CD光碟機起始於1980年,由荷蘭的飛利浦公司與日本的Sony合作所發表的音樂光碟(Audio CD),亦稱為CD-DA(Compact Disc-Digital Audio);從此之後,因其它儲存媒體市場的發展而連續推出一系列的光碟規格與產品。CD原本僅是為了家電、唱片市場所設計,並沒有想到CD將來可以用於電腦的用途。當時電腦的資料儲存還在5.25吋的磁片階段,包括3.5吋的磁碟亦尚未被發明。CD技術其後被用作儲存資料,稱為CD-...
個別化教學法     
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時診斷紀錄迂迴前進,補救教學:若未能順利通過,則以同一教材或類似教材施予補救教學。並用多種評量:兼重起始評量、形成性評量、總結性評量;所使用的測驗兼用標準參照測驗與常模參照測驗。行政服務配合:維持一般班級編制,並極力尋求學校行政的密切配合。回饋與修訂,不斷研究發展:研究小組指出個別化教學的效果並非普遍的,必須有更多的相應配合條件才可能有效實施。 參考資料黃政傑(2012)。教學原理。師大書苑有限公司。166-169。 關鍵字中文關鍵字:個別引導教育、創造性教材、實用性教材、傳統性教材英文關鍵字:Individually ...
殫思極慮     
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各方面的弊端提出改革意見,大聲疾呼統治者應以天下之心為心,以百姓之欲為欲。而為表明冒死獻言之心,文章起始處先提了漢代朱雲的事跡。朱雲為西漢人,成帝時上書求見皇帝,當著眾臣之前,斥責以帝師升任丞相的張禹為佞臣。成帝大怒,命人將朱雲拖出去,但他死命地攀著殿裡的欄杆,即使欄杆折毀,仍大聲地說出諫言。事過之後,有人要更換折斷的欄杆,成帝命人將其保留,用以表彰這位忠貞剛直的臣子。白居易藉此事讚美皇上有納諫之心,更明言臣子有直諫之務,故云:「賤臣得不有犯無隱,以副陛下納諫之旨乎?殫思極慮,以盡微臣獻言之道乎?」意指皇上既有納諫的心,為人臣者當然一定要竭盡心力地提供建言,不可有所隱瞞。後來「殫精竭慮」這句成...
源起     
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開始。如:「歷史老師詳細講解各種制度的源起始末,以加深我們的印象。」
量角器     
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對其左邊或右邊的0度線,皆可做測量的動作。第二種類型為直接將量角器放到角上,此時角不一定會對其0度的起始線,有可能指在外圈由左至右的50與120上,而其度數即代表120-50等於70度,相對的如看內圈的數字,即為130與60,而其度數為130-60也會等於70度,因此學生應該更能瞭解其外圈數字與內圈數字的涵義,只須小心不要看錯數字,掉入陷阱中。(註2) 關鍵字中文關鍵字:量角器英文關鍵字:Protractor 參考資料註1 John A. Van De Walle/著,張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法,2005...
道家     
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緣起  道家思想起始於春秋末期的老子,但先秦時期並沒有道家這一名稱。用“道家”一詞來概括由老子開創的這個學派是由漢初開始的。這時,道家也被稱為道德家。司馬遷的父親司馬談曾寫過名為《論六家要旨》一文,把先秦學派概括為道德、儒、墨、名、法、陰陽六家,並闡述了六家要旨和得失。他說:“道家使人精神專一,動合無形,贍足萬物。其為術也,因陰陽之大順,採儒墨之善,撮名法之要,與時遷移,應物變化,立俗施事,無所不宜,指約而易採,事少而功多。重要內容  道家思想的核心是“道”,老子曾在他的著作中說:“有物混成,先天地生。寂兮!寥兮!獨立而...
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