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有口難辨
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有嘴卻難於分辯。形容蒙受冤屈而無從申辯。《石點頭．卷八．貪婪漢六院賣風流》：「王大郎這兩句話，眾耳共聞，卻賴不得，雖然有口難辨。」《喻世明言．卷二．陳御史巧勘金釵鈿》：「孟夫人有口難辨，倒被他纏住身子，不好動身。」也作「有口莫辯」、「有口難辯」、「有口難分」。
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以盲辨色
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用瞎了的眼睛來辨別顏色。比喻不可能分辨清楚。《荀子．修身》：「不是師法，而好自用，譬之是猶以盲辨色，以聾辨聲也，舍亂妄，無為也。」
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辨認圖形
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辨認圖形(Identify graph)目錄1 建構幾何圖形1.1 拼圖1.2 摺紙與剪紙1.3 做圖形2 指認圖形3 關鍵字4 參考資料 建構幾何圖形 拼圖首先可讓幼兒階段的孩童拚一些圖畫，例如卡通人物的拼圖等等，讓孩童學習能拚出原圖。接著再進行拚幾何圖形，而拚幾何圖形比拚圖畫來的重要，因為拚幾何圖形可培養孩童建構出圖形，並且具備分析圖形的能力，且能夠發現複雜圖形中所隱含圖形的能力，適用教材如七巧板或者以三角形來拼成某圖形。 摺紙與剪紙摺紙與剪紙最大的功用在於，可增進學生的空間想像能力，因此又助於對圖形上的認識，舉例而...
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僅辨菽麥
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辨駁
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爭辯駁斥。《儒林外史》第四五回：「不瞞大哥說，經過我愚弟兄看的地，一毫也沒得辨駁的！」也作「辯駁」。
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分辨能力
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根據現成圖形的元素大小及多少來分辨圖形細節的能力；多用於圖形識別。
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辨論
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針對同一問題，不同意見者當面以言辭相互論爭。《老殘遊記》第一一回：「卻說申子平正與黃龍子辨論，忽聽背後有人喊道：『申先生，你錯了。』」
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線上（手寫）字元辨識
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亦稱筆式輸入法，可直接用系統所附的特製筆在數位板上輸入文字。亦可接受中文字，免除學習中文輸入法的困擾，對管理階層人員，是個不錯的輸入方法。因為操作習慣最近似真正的繪畫，故在繪畫方面的應用方面特別方便。
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辨惑
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辨別疑惑，使混淆迷惑的問題清楚地顯現出真面目。《論語．顏淵》：「子張問崇德辨惑。子曰：『主忠信，徙義崇德也，愛之欲其生，惡之欲其死，既欲其生，又欲其死，是惑也。』」明．宋廉〈筆記序〉：「其為來學寤疑辨惑之助，而功不既多矣乎！」
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語音辨識
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語音是人類通訊中最常用的方式。人類藉由製造出有意義的聲波或響聲，透過空氣的震動而傳遞到另一個人的耳朵，然後解讀出其意義。而當接收者是一部電腦，經過電腦內的解讀程式，將人類說話的聲音解碼成文字符號或說話者的本意時，即稱之為自動化的語音辨識系統。
探究人類如何產生語音的基本研究已有幾百年的歷史，但對於今日語音合成(Voice Synthesis)及語音辨識的研究始於1940年代。當時因發明了音譜分析圖(Sound Spectrograph)，將聲音的震動分別以時間及頻率的函數圖形表現出來，進而提供科學家分析人類聲音的方法。語音合成與辨識的研究方法開始於1970年代初期，主要得力於... |
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貓頭鷹博士