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天人之際
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天道或天象與人事間相互的關係。《漢書．卷六二．司馬遷傳》：「亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。」漢．司馬相如〈封禪文〉：「披藝觀之，天人之際已交。」
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人際交往分析
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人際交往分析(Transactional analysis)目錄1 前言2 主要概念2.1 父母型2.2 成人型2.3 兒童型3 諮商過程4 關鍵字5 參考資料 前言此分析模式是由Fric Berne提出，他人為忍主要有三種自我狀態，分別為父母、成人以及兒童，而透過此三種不同的狀態來與自己以及社會進行溝通。因此人際交往分析主要為解釋人的思想、感受以及行為模式，也可以稱為是人格結構理論。而在此分析下，諮商員將幫助當事人提高自己的知覺，以及了解上述三種...
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班際
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班級與班級之間。如：「請大家踴躍參加這次的班際排球賽。」
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洲際
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洲和洲之間的。如：「洲際盃棒球賽」、「因為交通的日益便利，促使洲際間往來頻繁。」
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國際文教處
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國際文教處全名為國際文化教育事業處，在教育部組織中設立較晚。初民國十七年(1928)十二月十一日國民政府公布〔教育部組織法〕並無此項設置，至三十六年(1947)二月十二日第十次修正，始增設國際文化教育事業處，主掌下列各事項：(1)關於國際文化團體合作事項；(2)關於國際間交換教授及學生事項；(3)關於國外研究及考察事項；(4)國外留學生選派及指導事項；(5)國際出版品交換事項；(6)其他國際文化教育事項。並規定國際文化教育事業處分二科辦事。據三十七年五月二十九日〔教育部處務規程〕第十一條規定：國際文化教育事業處暫列第一、第二兩科，除主管前述規定事項外，尚包括國際獎學金、教育學術人員出國講學...
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響徹雲際
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形容聲音響亮。《喻世明言．卷四．閒雲菴阮三償冤債》：「忽聽得街上樂聲縹緲，響徹雲際。」也作「響徹雲漢」、「響徹雲霄」。
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國際教育標準分類
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國際教育標準分類係聯合國教育科學文化組織(United Nations Educational, Scientific & Cultural Organization, UNESCO)發展出來的一套蒐集各會員國教育資訊的系統，目的在於提供一個標準的格式，供各國綜合、彙整該國各項教育資訊，以利於國際之間進行比較研究。其功能與其他領域的國際分類標準，如國際工業標準分類(International Standard Industrial Classification)、國際貿易標準分類(Standard International Trade Classification)、國際職業標準分類(I...
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國家代碼（國際標準組織第3166號）
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國際標準組織第3166號，主要係由該組織的技術委員會(Technical Committee ISO/TC46,Information and Documentation)與其他10餘個國際組織合作而產生。這些國家代碼係由道路交通協定(Convention on Road Traffic, 1949 and 1968)衍生而成。這個標準適用於任何需要用代碼表示國家或個別地區之名稱，對於資訊交換是一個很重要的因素。
用於代表某國之國名或某個別地區之代碼，僅為資訊交換用，與該國之法律地位或其領土疆域無關。其基本原理在於代碼與國名間的關係，一般皆用該國習用之縮寫稱之，以避免反映出其... |
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國際運動組織
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國際性的運動組織是由各國運動界人士，基於共同的理念與興趣組織而成，屬非政府的組織(non-governmental organization)，亦即為民間組織。
自運動蓬勃發展以來，基於國際交流的需要，各國熱心運動的人士漸漸的組成各項國際性運動團體。今日國際上領導綜合性運動競賽，歷史最悠久，規模最大，參與人數最多之運動組織為國際奧林匹克委員會（International Olympic Committee, 簡稱IOC），其所推動的奧林匹克運動會，每四年舉行一次，在世界各大城市輪流舉辦，所舉辦的比賽項目也最多。 除了奧林匹克委員會外，各單項運動已發展成國際性的運... |
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國立暨南國際大學
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士