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隔空教育
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隔空教育（distance education）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義隔空教育（distance education）是指透過遠距離教學的方式，所進行的一種教育活動。由於教學活動是在教授者與學習者雙方在空間阻隔之下進行，不似傳統的面對面教學方式，因此稱為隔空教育。 內容說明隔空教育起源於透過書信教學的函授教育，但隨著傳播媒體、衛星及電腦科技的發達，隔空教育的規模及數量急速擴增，不僅成為一個國家整體教育重要的一環，甚至有發展成為國際性教育組織的趨勢。目前隔空教育的教學型態主要包括三類，第一類是...
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告罪
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1.面對面交際時的客套話，通常會有自謙的意思。《紅樓夢》第四三回：「那賴大的母親等三四個老嬤嬤告了罪，都坐在小杌子上了。」
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視覺障礙學生的教學
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視覺障礙學生的教學 視覺障礙學生的教學老師在教導視覺障礙學生時，需依學生之特質做適當的教學，分述如下:(一) 全盲學生的教學1. 注意盲生的盲行為:有些盲生會用手擠眼睛、身體前後搖擺等行為習癖；或是說話時，不能和別人的眼神作接觸及面對面的交談，請函巡迴老師討論行為矯治的策略。2. 勿時常移動教室內物品:教室內的擺設有所變更，要告訴班上的盲生，讓他重新建立心理地圖，以避免撞上講桌或其他障礙物。3. 指名回答:上課中若要盲生回答問題，要教他的名字。4. 指示要明確:對盲生方式指示要明確，盲生不知所謂的「這裡」是右或是左。5....
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短兵接戰
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以短小的武器搏鬥。比喻面對面的搏打、爭鬥。《三國志．卷一八．魏書．典韋傳》：「韋被數十創，短兵接戰，賊前搏之。」也作「短兵相接」。
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面面
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2.面對面。如：「面面相覷」。
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社會參與
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社會活動─教堂，學生家長和教師聯誼會，市民、社會和業餘愛好俱樂部─因為他們的工作較重要地依賴於與人們面對面的接觸，與公民建立起的密切連繫。威爾森指出，努力做好公共關係可使得事情容易作好，這體現在學校保證人選舉，談判中，與輿論界以及教育委員會的關係良好等方面。斯托迪爾從早期的研究果中發現，領導比部下更積極地參與集體活動。許多早期研究成果像一九四八年以後的研究成果一樣，顯示了領導與交往有較強的相關性。後來的三十五項研究支持了斯托迪爾稱之為「社會特徵」的結論；他總結出，領導是社會活動的積極參加者。 關鍵字中文關鍵字：社會參與英...
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第一類接觸
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2.引申指面對面的直接接觸。如：「我愛紅娘節目的主持人說：『現在進行男女主角的第一類接觸。』」
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當面鼓，對面鑼
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面對面、直接把事情講明。《兒女英雄傳》第九回：「就說媳婦兒也罷，也有這樣當面鼓，對面鑼的說親的嗎？」也作「當面鑼，對面鼓」。
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當事者
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1.與事情有直接關係的人。如：「這場誤會需要雙方當事者面對面才能澄清。」也作「當事人」。
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相對無言
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面對面而沒有話說。《官場現形記》第一七回：「只見他的面孔比鐵還青，坐了老半天，一聲不響，周老爺也只好相對無言。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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