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總丱
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丱，小孩束髮成兩角的樣子。總丱指童年。北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》：「梁朝皇孫以下，總丱之年，必先入學，觀其志尚。」
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心智的自我管理
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貌可以從五個面向切入，包含心智管理的功能、型態、層次、與人的互動範圍和傾向，並指出有十三種思考風格。以下說明五種面向的十三種思考風格。1.心智管理的功能：從喜歡做的事情之法則、程序、結構等層面來分析心智管理的三種功能，有立法型、行政型、司法型思考風格。2.心智管理的型態：從工作目標的多元性、工作排序方式、解決問題的途徑、對問題解決目標與結果的信念、問題解決的後果來分析心智管理的型態，有獨斷、階層、寡頭、無政府四種思考風格。3.心智管理的層次：從喜歡注意工作的層級、喜歡思考的內容與性質來分析心智管裡的兩種層次，有全面、細節...
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傑克森職業興趣量表
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傑克森職業興趣量表(Jackson Occupational Interest Inventory)傑克森職業興趣量表屬於最新型的職業興趣量表，該量表具有以下兩個特徵：第一，其測驗編製程序特殊；第二，在幾方面其方法與史壯-康培興趣量表顯著不同。在目前所使用的各種興趣量表中，史壯職業興趣量表最具有悠久的歷史；史壯-康培興趣量表偏重在特殊職業的測量；而傑克森職業興趣量表，則偏重在題目發展與計分系統方面。史壯職業興趣量表採實徵性標準計分與效標關聯效度；傑克森職業興趣量表採建構效度。史壯職業興趣量表大部分的題目以「喜歡」、「無意...
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療育服務理念
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動本位模式（Activity-BasedModel）、及生態模式（EcologicalModel）。以下將 對醫療模式和六種教育模式，分別做扼要的討論：一、醫療模式對多數特殊幼兒而言，醫療介入往往是最早被做的。這些醫療介入可能是針對子宮內的胎兒、發生在產房、或出生後不久在新生兒的加護病房。醫療模式的特色，是有醫師及相關專業人員如護士、職能治療師、物理治療師、技術人員等，所組成的團隊之參與。在處理高危險、身心障礙、或重症新生兒的問題時，大多數醫療團隊也將社工人員納入。醫療模式的運用多有醫學研究為基礎。醫療模式的特色尚包括採...
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人際交往分析
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受較不重視，因此主要是希望當事人能在未來的生活方向重新以積極的態度面對，並且做出合理且妥當的決定。而以下將敘述人際交往分析諮商的主要過程：結構分析：幫助當事人了解自己的三種自我狀態，即為上述提到的父母、成人以及兒童。並且協助辨認此三種狀態之間的相互關聯，或者排斥的現象。溝通分析：協助當事人了解互補、交錯、曖昧三種典型的溝通模式以及效應。生活腳本分析：使當事人了解自己的過去生活模式，並且知覺對現在的生活有何影響，進而發展出自我的意識形態，重新做出未來的決定。(註1) 關鍵字中文關鍵字：人際交往分析英文關鍵字：Transac...
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人力資源管理模式
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人力資源管理模式目錄1 意義2 管理模式3 關鍵字4 參考書目 意義人力資源管理的模式係以科學的方法，計畫，執行與評鑑的過程，將組織內部的人員作最合適的定位，讓她們得以活用，與維持人力的充足。幾位學歸納出以下四點管理的方法1. 人力資源的取得:根據組織目標作為遴選的重點，當然招募時對外公開的資訊，也以組織目標有興趣者為佳。2. 人力資源的績效管理:對成員的工作表現加以評斷，包含績效館裡，工作能力，工作態度等等。3. 人力資源的薪酬管理:讓成員根據其工作能力、工作績效建立一個合理的薪資統合模式。4. 人力資源的發展:除了管...
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注意力缺陷過動症
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以下針對注意力缺陷過動症的定義進行說明: 一、定義患有「注意力缺陷過動症(attention deficit hyperactivity disorder)」的兒童，俗稱過動兒。過動兒的行為表現比一般好ˇ甕兒童較沒有組織與目標，對於自己的行為控制有困難，且無法符合當時情境的要求，注意力無法專注於特定的事物上。根據美國精神醫學學會(American Psychiatric Association)所出版的《精神疾病診斷與統計手冊》(Diagnostic Statistical Manual of Mental Disord...
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高木直子
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生》2009年 《我的30分媽媽》2009年 《一個人漂泊的日子》2009年 《一個人旅行2年級生》以下作品目前只有在日本發行，台灣尚未有中文譯本：《一個人漂泊的日子2》《馬拉松一年生》《一個人住第九年》《我的30分媽媽2》《一個人吃便當》參考資料來源：http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%AB%98%E6%9C%A8%E7%9B%B4%E5%AD%90責任編輯：王上嘉
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天性與教育爭議
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環境，將有助於兒童的智力在其遺傳基礎上獲得充分的發展。教育心理學家認為，所謂良好的家庭教育環境應包括以下多方面(Sternberg, 2002)：1.在飲食生活方面，使兒童在成長過程中獲得適足的營養，以保持身體健康。2.對兒童的活動，少限制，多鼓勵，免懲罰，讓他在自由活動中探索環境中的事物。3.在文化刺激方面，提供適合並稍高於兒童心智發展程度的文化性資訊，讓兒童有機會自由接觸有端智力的刺激。4.供給兒童多方面的玩具，使兒童有機會發展他視覺、聽覺、體力、手眼調和等各種思維創造能力。5.多與兒童談話，一方面可幫助他語言發展，...
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中國師資培育制度的沿革與發展
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一次全國高等師範教育會議通過了《政務院對改進與發展高等師範教育的指示》，對於高等師範教育的管理問題有以下規定: (一)有計畫與預備地發展高等師範教育，並提出綜合大學也有培養中等學校教師的任務；(二)根據實際狀況，按照教育部頒布之教學計畫擬定教學計畫，送中央教育部審核批准，教育部並組織編寫教學大綱與教科書；(三)高等學校由中央領一領導，地方直接管理。至此，高等師範教育制度正式形成，到了1957年，高等師範院校有五十八所，在校生達十一萬五千人。文化大革命期間，師範教育基本上是處於停擺狀態。到了1980年，全國高等師範院校共有...
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貓頭鷹博士