:::
資料庫查詢時間：437.4999 ms
共 1044 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
暮四朝三
瀏覽人次:0
收藏人次:0
即「朝三暮四」。見「朝三暮四」條。01.宋．樂史〈太平寰宇記序〉：「加以從梁至周，郡邑割據，更名易地，暮四朝三。」 02.清．李漁《閒情偶寄．卷三．詞曲部．賓白．意取尖新》：「其實『尖新』，即是『纖巧』，猶之暮四朝三，未嘗稍異。」
|
|
無如之何
瀏覽人次:0
收藏人次:0
切磨，拍擊胸膛。形容痛恨到了極點。拊，音ㄈㄨˇ，拍打、輕擊。見「切齒腐心」。
(5) 自刎：自殺，割喉嚨結束自己的生命。
(6) 太子：戰國時燕王喜的太子，名丹。丹患秦之強大，使荊軻入秦刺始皇，事不成，秦急攻燕，喜斬丹欲獻秦，秦復進兵，卒滅燕。亦稱為「燕太子丹」。〔參考資料〕 ■《史記．卷八四．屈原賈生列傳．屈原》屈平既嫉之，雖放流，睠顧楚國，繫心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反，卒以此見懷王之終不悟也。■《史記．卷一二二．酷吏列傳．溫舒》自溫舒等以惡為治，而郡守、都尉、諸侯二千石欲為治者，其治大抵盡放溫舒，而吏民益...
|
|
椓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古代割去男子生殖器的刑法。即宮刑。《書經．呂刑》：「殺戮無辜，爰始淫為劓、刵、椓、黥。」
|
|
鍘刀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種用來切割東西的工具。將刀安置在底槽上，其中一頭固定，一頭有把，可以上下活動。
|
|
文山區實踐國小
瀏覽人次:0
收藏人次:0
校園圖片臺北市文山區實踐國小於民國62年8月成立時僅18班，校地面積僅有2,468平方公尺，78年自實踐國中撥入1,506平方公尺，後部分用地因道路開闢逕行分割，校地總面積現為17,156平方公尺。學校地址是臺北市文山區忠順街一段四號，地屬木柵段（東鄰深坑、西畔景美、南鄰新店、北界大安）之西南方，介於木新路三段與忠順街一段2條平行道路之間；座南朝北，西鄰景美女高、實踐國中；對外交通雖有臺北客運、欣欣客運，交通仍稍感不便。 文山區因地處景美溪中、上游地帶，四面環山，氣流至此處受阻，常易下雨；且因地處低窪，...
|
|
挈領
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.割斷脖頸。《戰國策．秦策三》：「若有敗之者，臣請挈領。」《晏子春秋．內篇．諫下》：「公孫接、田開疆曰：『吾勇不子若，功不子逮，取桃不讓，是貪也。然而不死，無勇也。』皆反其桃，挈領而死。」
|
|
體積教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的意義，意味著杯子內的體積容量為多少。當了解佔有空間的意含後，則需帶入保留概念，也就是體積並不隨著分割或者改變形狀，而影響其大小。操作方式可利用正方體積木來堆疊出一個具體物，如房子或是大正方體，接著再將其一一分割，讓學生思考其總和是否仍然相同，而驗證方式則可把各別的正方體積木丟入水中，看水位上升的程度是否相同，來解釋體積的保留性。(註1) 個別單位比較在完成體積保留性的工作後，即應教導學生用點算單位的方式，來求得立體圖形的大小。舉例而言，可使正方體...
|
|
投鼠之忌
瀏覽人次:0
收藏人次:0
廉恥來治理大臣，即使他們真有重大過失，寧可賜死也不會施以羞辱。因此，在刑法上，士大夫們也不會遭受黥面割鼻這樣的刑罰。這種種舉措，都是因為大家尊重、敬愛皇上，怕若施加刑懲於這些親近皇上的重臣，會使皇上一併有受辱的感覺啊！賈誼所說的這段話，是把皇上比喻成珍貴的器物，而把四周的奸佞大臣比喻成有害的老鼠，完全圍繞著「欲投鼠而忌器」這個諺語來說理。後來「投鼠忌器」被用來比喻欲除害，但因有所顧忌而不敢下手。
|
|
旅人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.職官名。專門掌理割烹之事。《儀禮．公食大夫禮》：「旅人南面，加匕於鼎退。」
|
|
丘逢甲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人名。（西元1864～1912）別字仙根，筆名倉海。清己丑進士，曾主講於臺衡、羅山、崇文等書院。清廷割讓臺灣時，倡議獨立，組臺灣民主國抗日，失敗後，返回廣東。民國成立，任臨時參議院議員，病逝於家鄉。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士