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療育服務型態     
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多時,究竟是由某一方案或單位主導決策?或組織委員會從事決策?決策過程是否有主從之分?是否表現平等、合作的決策精神?三、服務對象這是指服務方案所涵蓋對象的範圍。例如,有些方案的服務對象純粹是身心障礙取向的;有的除了身心障礙之外,也包括具有身心障礙危險者;更有的是以所有兒童及其家庭為對象。四、資源範圍這是指所提供服務的性質與類別而言。例如,有的方案主要是為身心障礙幼兒而設計;有的服務重點則視主導單位(leadagency)的性質(如殘障、衛生、教育)而定;有些方案不只在滿足兒童的教育需求,同時也包括衛生、福利需求在內;更有...
白蟻     
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鍵字: termite 參考書目註1:動物奇觀,戴維伯尼爾著,世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版,2007,頁55。註2: 可愛世界(上)動物篇,賴景陽和朱耀沂審稿,國語日報雜誌社出版,1989,頁171-172。 相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1657965
唱獨角戲     
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比喻一個人獨自做某一件事。如:「這件企劃案不能單靠組長一人唱獨角戲,需要大家凝聚共識,合作無間,才可順利完成。」
地衣     
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2.植物名。一群隱花植物,是真菌類植物與藍綠藻或綠藻植物的共生體。最容易在不良環境生存的植物,其菌絲善吸收水分及礦物質,以供藻類進行光合作用,製造有機物供菌類。
拼圖法二     
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拚圖法二(Jigsaw II)拚圖法二(Jigsaw II)係由Robert Slavin(1986)研發,屬於一種任務專卸劃分公的合作學習策略,藉由使學生個別精通主題的某個部份,再而餘組內相互分享。教學策略上透過指派學生分組,並且要求他們成為某一知識層面的「專家」,而這些「專家」則負責將其所學之資訊教導給其小組內的其他成員,而小組內的所有成員須能夠理解甚至能說明每一組園所提供之資訊,此類學習法使小組去級學習,如拼圖的每個不同部分組合再一起形成一連貫性的圖形,在過程中個別學生須相互倚靠同伴以求小組表面良好,進而促進組員相...
教育視導     
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目錄1 教育視導2 意義3 主要觀點3.1 教育視導為教育行政的一環3.2 教育視導是一種團體合作的歷程3.3 教育視導是一種服務3.4 教育視導包括視察與輔導兩個層面3.5 教育視導的重心在改進被視導者的行為3.6 教育視導的最終目的是在增進學生的學習效果4 參考資料 教育視導 意義教育視導的主要目的為改善以及增進其行為的效率以及成果,因此此過程是經由視導人員進行視察的動作,以及輔導的歷程,來協助組織團隊內有提高工作效能的展現,並且使得受教育者,也就是意旨學生族群能受其建議及影響,以達到一定的學習效果,進而達成國家對於...
的分離培育,發展到「專業人」的理念。○2師資培育機構由多元化整合為一元化的機構。○3師資培育與大學的合作。2. 課程規劃在法國師資培育課程的安排上,從過去教育專業學分或學科專門科目孰重孰輕的爭議,走向兩者兼重的設計,尤其在教育專業的培訓中,更強調教育理論與教育實踐的充分結合。○1教育專業與學科知識的兩者兼重○2由教育理論為主題的課程,轉變為理論與實踐的結合3. 教師資格取得與甄選就負責單位而言,法國中、小學教師的甄選與任用主要是由法國教育部所負責。中學師資直接由教育部管轄,小學師資則由教育部派駐行政區(region)或省...
行政院客家委員會     
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將作為客庄文化展示及觀光導覽之窗口;苗栗縣銅鑼鄉的苗栗園區則以「研究為體、展示為用」,透過與學術機構合作,作為接觸客家文化與知識學習的文化平臺。新竹六家過去有著新竹米倉的美譽,高鐵在此設站後,使得六家的農村文化受到巨大的衝擊。因此,本會設置新瓦屋客家文化保存區,本區於97年7月整修完成開放,佔地約16,000平方公尺,成為全國第一處依都市計畫法劃設的「客家文化保存區」。加強傳播媒體的載具功能維護發聲權 行銷新客家傳播媒體是現代公民發聲的重要管道,對於文化的形塑更具影響力,但在商業掛帥的媒體市場,客家族群長期被忽略,因此本...
團隊管理     
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組溝通必須具有開放性,才能有效溝通,以利問題解決。 分類團隊管理乃是運用團員專長,鼓勵成員參與及互相合作,致力於組織發展,所以可說是「合作式管理」(collaborative management),亦是一種「參與式管理」(participative management)。隨著組織工作複雜性日益增多,很多工作實難靠個人獨立完成,必須有賴於團隊合作才能發揮力量,所以團隊管理有...
心智的自我管理     
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.心智管理的傾向:根據對變化的接受度、生活經驗、工作環境來分析心智管理的傾向,分為自由型、保守型。在合作學習的過程中,因為有比較多機會與同伴密切接觸,因此異質的合作學習小組成員有機會深入理解他人不同的思考風格,也有許多資料可以進行社會比較,有機會回頭反思自己的思考風格,如果在老師適當鼓勵下,合作學習可以達成促進人們互相體諒、學習從別人的角度思考事情之目標。 關鍵字中文關鍵字:...
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