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動心駭目     
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此處所列為「觸目驚心」之典故說明,提供參考。「觸目驚心」原作「觸目崩心」。據《南齊書.卷三二.豫章文獻王列傳》載,南齊豫章文獻王蕭嶷過世後,受過他恩惠的樂藹在寫給沈約的書信中說,自己原本是一個默默無聞的西州窮士,因為受到蕭嶷的重用,才能有今天衣食無缺的生活。隨著時間消逝,緬懷追尋蕭嶷遺留的功業,目光所及,令人內心深受衝擊。後來「觸目驚心」這句成語就從這裡演變而出,用來形容事情景況,令人震驚。出現「觸目驚心」的書如明.王世貞《鳴鳳記》第九齣:「李大人,聞言興慨,觸目驚心。」
指數     
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積的寫法應為5+(3x3x3x3),而並非寫成(5x3)x(5x3)x(5x3)x(5x3),此及驗次方4適用於最接近的底數3。接著再次方的四則運算中,等同於先乘除後加減的概念,因此學生應先了解次方為相乘積的概念,在運算時應先處理次方在進行後續運算。在此階段中,老師應準備充分的練習題,供學生演練,並且需選擇不同種類的題型,以增加變化程度,如7+24+3x8以及7+(24+3)x8兩者的結果為何,並應指導學生寫下運算過程,使其更清楚瞭解計算的差異,如學生的結果錯誤時,也可回頭看運算過程,而指導學生錯誤之觀念,以利學習上更...
不謀而同     
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來「不謀而合」這句成語就從這裡演變而出,用來指事先未經商量,而意見、行為卻一致,出現「不謀而合」的書如晉.干寶《搜神記》卷二:「二人之言,不謀而合。」即用以描述有二人各自傳述其所見之石子岡靈異現象,兩人並不相識,但所說的內容卻相吻合,干寶藉以強調此說的真實性。
表明     
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相似詞:標明、表白、明、說明
學究     
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2.舊稱私塾中的教書先生。明.郎瑛《七修類稿.卷二六.辨類.嘲學究》:「近世嘲學究云:『我若有道路,不作猢猻王。』」
夏至     
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在夏至日一年中晝長夜短最明顯。 蕤賓之音我國古代用八卦中十二辟卦表示一年中十二個月的氣候變化,而律呂實每種氣候來臨。律呂指的是在陝西、河南邊界,形狀傳言像竹子卻不是的呂管,依一定長短粗細,傳說中埋於天山的陰谷,共十二種,管中充滿盧灰,用竹衣(竹子內的薄膜)貼上,冬至一陽生之時,最長管子的灰遍噴出,發出聲響,每月一次,由黃鐘、大呂、太簇、夾鐘、姑洗、中呂、蕤賓、林鐘、夷則、南宮、無射、應鐘十二種聲響組成。(註1)五月為午月,陽氣開始減少,尤其夏至後,早期土牆方屋牆壁都開始發霉,即是濕氣來了,陰氣也到了。在此,律呂發出蕤賓...
呼號     
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大聲哭喊。[例]當空難消息實後,罹難者家屬呼號不斷,悲不能已。
背書     
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2.在票據或單的背面簽名。表示該票據或單的權利,由背書者轉讓給被背書者。
3.泛指針對某事負起連帶保責任。[例]這項工程的設計師不願意為施工單位背書,以保工程品質。
對話     
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1.當面對所說的話。《金瓶梅》第五一回:「他在後邊對著俺娘如此這般說了你一篇是非,如今俺娘要和你對話哩!」
    
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小豆。《說文解字.艸》:「荅,小尗也。」清.王念孫《廣雅疏.卷十上.釋草》:「小豆,荅也。」
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