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各盡所能     
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每個人都盡自己能力去做。[例]這件事希望大家能各盡所能,協力成。
奮勇     
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提起勇氣。[例]為了早日成任務,他奮勇向前,毫不畏懼艱難險阻。
楷書     
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1.一種漢字書體。初指筆畫平直,端正工整的字體,唐宋以後專指由隸書演變而來的正體書法。與隸書的主要區別為省略尾部的挑筆。約起源於後漢,至魏備成體,通行至今。也稱為「真書」、「真字」、「正楷」、「正書」。
連夜     
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徹夜、通夜。[例]他連夜趕工,終於在天亮前寫作業。
冷冷     
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1.寒冷。[例]在冷冷的寒冬裡,這一片山坡全失去了生機,只見到腐朽的野草和遠處稀疏的枯木。
補償教育     
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不僅影響教育機會均等的實現,且影響其往後的職業與生涯發展,造成惡性循環;第三,上述低劣的學業成就並非全來自於學童本身智力低劣,而是早期生活環境不良所造成的各種缺失,如缺乏語言能力與學習技巧,乃至不適當的學習態度等因素所共同促成。甚至智商較低的現象,也是由於缺乏足夠的文化刺激所促成;第四,為實現真正的教育機會均等,不僅應使兒童具有相同的受教機會,且須提供符合其能力與需要的教育。尤其對處於不利地位的兒童,更應補償其所受的不良影響,減少其學習障礙,免受出發點的不平等;第五,透過適當的活動與設計,不利地位兒童所受的不良環境影響...
補貼     
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2.所貼補的費用。如:「這家公司制度善,於員工的食、宿、交通各項費用皆有補貼。」
    
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嘴裡銜著食物。通「含」。《集韻.去聲.勘韻》:「唅,哺也。」《文選.王襃.聖主得賢臣頌》:「羹藜唅糗者,不足與論太牢之滋味。」《漢書.卷九一.貨殖傳.序》:「而貧者短褐不,唅菽飲水。」唐.顏師古.注:「唅,亦含字也。」
大約     
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大概、大致估計。[例]大約再五天,我就可以成這件工作了。
主權     
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1.獨立自主,全由自己支配的權力。《文明小史》第四五回:「大帥的議論,誠然寓意深遠,但是各式事情,一齊惟顧問官之言是聽,恐怕大權旁落,大帥自己一點主權沒有。」
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