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道爾頓制
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美國教育家柏克赫斯特（Helen Huss Pakhurst）女士，於西元一九二○年於馬薩諸塞州道爾頓公立中學創始的教育法。以自由、自治、自學、啟發個性、集團協力為基礎，重視實驗與勞作，以養成創造能力為目的的教育。這種教育的特點是：一、給學生以活動及學習的自由，廢除時間制。二、採用彈性制，使聰穎的兒童竭力上進，不受學期的拘束。三、協力學習，以實物教學及實驗為重心，使兒童觀念真確。四、把課程列成大綱，按月分配，由學生自由學習，教師只盡指導之職。五、學校社會化。
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桃李遍天下
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桃李，指學生。參見「桃李」條。桃李遍天下指學生眾多。如：「他作育英才多年，如今已經是桃李遍天下了。」
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吊譽沽名
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此處所列為「沽名釣譽」之典故說明，提供參考。
「沽名釣譽」係由「沽名」及「釣譽」二語組合而成。
「沽名」在《廙別傳》中可見。三國時期的劉廙，見到弟弟劉偉與魏諷交好，就勸諫他說：「結交朋友最大的好處，就是在於學習別人的賢能之處。然而現在的人只知道結黨營私，不論人品，完全違背聖人的教誨。我看魏諷這個人，不修養自己的德行，只知道與人結交應酬，虛浮而不切實際，是個故意做作以謀取名聲的人。我勸你要謹慎小心，不要再和他往來了！」但是劉偉沒有聽從，後來魏諷果然謀反，劉偉也牽連被殺。
「釣譽」則見於《漢書．卷五八．公孫弘卜式兒寬傳．公孫弘》。公孫弘是漢初的丞相，輔佐君王，奉行儉約，輕視財富，重視仁義，功勞甚大...
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達爾文（Darwin,Charles Robert）
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報錄人
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舊時科舉中榜後，分送報條的人。《儒林外史》第四八回：「大先生問：『是何喜事？』報錄人拿出條子來看，知道是選了徽州府學訓導。」也作「報喜人」、「報子」。
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同參
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1.共同參與研討。宋．葉夢得《石林詩話．卷上》：「余嘗戲謂：『學子言老杜詩，亦有此三種語，但先後不同……，若有解此，當與渠同參。』」
2.佛教用語。同事一師，同學。《景德傳燈錄．卷一四．華亭船子德誠禪師》：「師嘗謂同參道吾曰：『他後有靈利座主指一個來。』」
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沒長進
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不求上進。《初刻拍案驚奇》卷二九：「女婿不爭氣，沒長進。」《文明小史》第一九回：「不瞞諸公說……，兄弟在這裡無所事事，別的學問沒有長進，於這嫖界上倒著實研究。」
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通天犀
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2.戲曲劇目。明代故事戲。敘述許佩珠下山，遇解差押解莫遇奇之主人程老學，佩珠乃殺死解差，救程上山。佩珠之兄許起英問其罪情，得悉莫遇奇之冤情，乃不計前嫌，改裝下山，劫法場，搭救莫遇奇。或稱為《虎救郎》、《血賤萬花樓》。
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蠻人
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1.南方的少數民族。北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》：「齊有宦者內參田鵬鸞，本蠻人也。」王利器．集解：「『蠻』為當時居住河南境內之少數民族。」
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名理
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1.名家的理論，即辨別是非同異的理論。《晉書．卷七五．列傳．范汪》：「汪乃廬於園中，布衣蔬食，然薪寫書，寫畢，誦讀亦遍，遂博學多通，善談名理。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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