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扶危持顛
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挽救危亡顛覆的局勢。唐.杜光庭《虯髯客傳》:「末年愈甚,無復知所負荷,有扶危持顛之心。」《舊唐書.卷一三四.列傳.馬燧》:「長城壓境,巨艦濟川,同德同心,扶危持顛。」
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盤問
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反覆、仔細的查問。《三國演義》第四○回:「忠初時隱諱,後被雲長盤問不過,只得將前後事情,一一實告。」《紅樓夢》第六○回:「依我說,竟不給他也罷了。倘有人盤問起來,倒又是一場事了。」
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教材教法
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泛指將理論知識付諸實施,是嘗試性、練習性、需要指導的。實習可看作是知識的應用。10.練習法:通常是反覆練習,目的在追求熟練,是常見的教學活動。練習與實習有時混用,練習重在熟練熟悉,實習重在實地應用、實地練習。11.展覽或陳列法:將教學資料有系統的集中於某場所,供學生閱覽、研究、觀摩,也可包含將有關資料有系統的集中於平面以供眾覽。12.團體法:又稱小組法、分組教學法,一般是將學生做長期或短期之分組,以共同從事各種學習活動。可增加學生自動自發機會,及培養學生健全人格。 教學材料1.圖表2.標本3.影片4.唱片、光碟5.錄音帶...
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點子
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5.猜字的隱語。《紅樓夢》第六二回:「射覆從古有的,……底下寶玉可巧和寶釵對了點子,寶釵覆了一個『寶』字。」
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回轉
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1.反覆輪轉。《後漢書.卷五八.虞詡傳》:「明日悉陳其兵眾,令從東郭門出,北郭門入,貿易衣服,回轉數周。」
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感覺記憶
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開始注意的時候,大腦會開始將這些資訊刺激做編碼,並且樹入到大腦當中,先成為短暫記憶,然後當我們有在反覆思考過後,就會變成所謂的長期記憶。 注意這個詞是屬於記憶上的一個專有名詞,它指的是能夠使感官刺激進入到大腦的一個重要程序,而且注意力集中是有其生物性意義的,當我們注意到一件事物的時候,我們往往無法接受其他部分所給予的刺激,也就是說當我們認真的在閱讀一本書籍時,即使旁邊出現吵雜的聲響,我們可能也會無視於聲音的存在,繼續看著書本,直到有人詢問時,或許我們也會說,我沒注意到,因此注意是有先後順序的,當我們注意到一件事物時,就會...
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布幕
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2.古代喪禮中覆蓋在諸侯棺木上的布。《禮記.檀弓上》:「哭泣之哀,齊斬之情,饘粥之食,自天子達,布幕,衛也;縿幕,魯也。」漢.鄭玄.注:「幕,所以覆棺上也。」
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數位學習
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上學習,包含輔助學習、線上學習、混合式三種學習方式。 優點1. 不限時間、地點學習2. 依個人進度重覆學習3. 將學習歷程透過工具記錄下來4. 節省往返學校的時間與成本5. 能精簡學習時間缺點1. 學生須自行學習,缺乏臨場互動效果。2. 學生需較高的自主性。3. 課程製作、管理、傳輸、費時且費力4. 人際關係的建立不如傳統教室好。註3 關鍵字中文關鍵字:數位學習英文關鍵字:E-learning 資料來源註1 Kaplan-Leiserson, E. (2000). Learning Circuits: Glossary....
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環頸雉
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環上方大致為暗綠色而有光澤;頸環以下至背部、肩羽、胸、腹部為暗紅褐色,雜有黃褐色及黑色斑點;腰及尾上覆羽黃褐色,翼面淡灰褐色;灰褐色尾羽甚長,有暗褐色橫斑。雌鳥 - 全身大致為淡黃褐色,背面密佈暗褐色斑點;尾羽略帶紅褐色,有暗褐色橫斑;腹面斑點較少,但胸側及腹側斑點較多; 嘴及腳皆為淡青灰色。 生態習性為台灣特有亞種。棲息於平地至丘陵台地或開闊之溪床等草生地或耕作地,喜歡在乾燥的草叢中活動,以啄食昆蟲、嫩葉、種子及附近田地之穀類維生。<註1>腳強健有力,善於奔走,飛行時雖然也很有力,但不能持久;清晨或黃昏時較...
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逆行倒施
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此處所列為「倒行逆施」之典源,提供參考。 #《史記.卷六六.伍子胥列傳》始伍員與申包胥為交,員之亡也,謂包胥曰:「我必覆楚。」包胥曰:「我必存之。」及吳兵入郢,伍子胥求昭王。既不得,乃掘楚平王墓,出其尸,鞭之三百,然後已。申包胥亡於山中,使人謂子胥曰:「子之報讎,其以甚乎!吾聞之,人眾者勝天,天定亦能破人。今子故平王之臣,親北面而事之,今至於僇死人,此豈其無天道之極乎!」伍子胥1>曰:「為我謝申包胥2>曰:『吾日莫3>途遠,吾故倒行而逆施之。』」於是申包胥走秦告急,求救於秦。秦不許。包胥立於秦廷,晝夜哭,七日七夜不絕其聲。秦哀公憐之,曰:「楚雖無道,有臣若是,可無存乎!」乃遣車五百乘救楚擊吳。...
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貓頭鷹博士