跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1484 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
含血噴人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻捏造事實,誣賴他人。《二十年目睹之怪現狀》第三三回:「你平白地含血噴人,自己做事不機密,卻想把官司推我身上。」也作「含血噀人」。
氣質     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
性情、秉性。指個人性格上的特徵,常受個體的家庭背景、生理狀態、社會環境影響。《初刻拍案驚奇》卷三二:「那胡生比鐵生,不但容貌勝他,只見風流身分,溫柔性格,行氣質,遠過鐵生。」《儒林外史》第四四回:「我出門三十多年,你長大成人了,怎麼學出這般一個下流氣質。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.滴下、灑落。《說文解字.水部》:「瀝,水下滴瀝也。」如:「嘔心瀝血」。《文選.王延壽.魯靈光殿賦》:「動滴瀝以成響,殷雷應其若驚。」《喻世明言.卷二四.楊思溫燕山逢故人》:「思厚以酒瀝地為誓:『若負前言,路盜賊殺戮,水巨浪覆舟。』」
各懷鬼胎     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻各有各的想法、打算。[例]他們各懷鬼胎,都想著如何說服主管採行自己的企劃案。
同歸於盡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
獨孤及(西元725∼777),字至之,河南洛陽人,唐代散文家。獨孤及為唐代古文運動的先驅,以儒家典籍為治學方向,長於議論,強調立範誡世,不以詞藻華麗取勝。〈祭吏部元郎中文〉中,獨孤及悼念猝逝的友人,舉了彭祖與殤子為例。相傳彭祖活了八百歲,殤子則是未成年而死之人,兩人活著的時間雖然差距甚大,最後卻都必須歸於死亡。因此通達生命的智者看來,死亡不過是人生必經的過程,不需要為此感到嘆息。後來「同歸於盡」演變為成語,用來指一同毀滅或死亡。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
盛飯的圓形竹器。如:「簞瓢屢空」、「簞食壺漿」。《論語.雍也》:「賢哉回也!一簞食,一瓢飲,陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。」
考察     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
考察(Screening)典型的考察過程包括兩步,其重要性日益增加。第一步,人事部門正規地審查候選人的簡歷和申請,以確定候選人符合最起碼的資格和經歷標準。第二步,當候選人透過初步審查後,進行更加正規化的書面考察。正是第二步許多學區變得畏縮不前。弗耶捷諾認為學區應提出合理的工作說明和挑戰標準,並且這樣做時,要廣泛聽取教師、學生、社區成員及領導的反饋意見。而且,他認為,「學區必須制定篩選方案和標準化的排列系統,依此挑選者能夠系統地根據預先規定的標準...
氣象     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.景況、氣派。《三國演義》第二回:「玄德平原,頗有錢糧軍馬,重整舊日氣象。」《紅樓夢》第二回:「如今雖說不似先年那樣興盛,較之平常仕宦之家,到底氣象不同。」
倍感親切     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
加倍感受到熱情懇切。如:「異鄉遇見友人總是倍感親切。」
各別     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.分別。[例]他將藥分裝罐中,並各別貼上標籤,注明成分及用法。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示