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蓄精養銳     
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猶「養精蓄銳」。見「養精蓄銳」條。01.清.槤《嘯亭雜錄.卷五.緬甸歸誠本末》:「正值煙瘴熾發,欽奉諭旨,軫念士卒,乃令停兵,蓄精養銳。」
高一生     
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學校就讀,吸收許多時代新知的他開始萌生改善族人生活的念頭,也常回鄉協助達邦教育所的工作。1927年(和2年),矢多一生協助俄國語言學家兼民俗文學學者聶夫斯基(N.A.Nevskij)到阿里山特富野部落調查,後來編成的《台灣鄒族語典》便是奠基於此次調查的成果。1930年自師範學校畢業後,矢多一生回到家鄉擔任教師與巡查的工作,並協助日本統治者推動「理蕃」事務,此外也積極鼓勵鄒族子弟接受新式教育。隔年,與同族女子湯川春子結婚。(註1)日治末期,正當皇民化、愛國精神高張,高砂義勇隊熱烈招募之際,因為預料前往南洋征戰將會折損許多...
竇娥冤     
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雜劇名。元關漢卿所作,內容描寫寡婦竇娥為流氓張驢兒脅迫,被誣控殺人。竇娥被判死刑,臨死前指天發誓,死後必定血濺白練,六月下雪,大旱三年,以冤屈。後來竇娥的父親作了官,為竇娥洗刷了冤名。後代雜劇或戲曲即依此故事,增加情節。也作「六月雪」、「斬竇娥」。
    
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2.虒祁:古代宮室名稱。位於今大陸地區山西省曲沃縣西南,北臨汾水。《左傳.公八年》:「於是晉侯方築虒祁之宮。」
土方     
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1.土地的方位。《左傳.公三十二年》:「度厚薄,仞溝洫,物土方,議遠邇。」
平定     
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2.平息動亂。《五代史平話.梁史.卷上》:「黃帝乃依陣布軍,遂殺死炎帝,活捉蚩尤,萬國平定。」《三國演義》第八○回:「王上平定四海,功德於天下。」
日本歷史     
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.12 安土桃山時代1.2.13 江戸時代1.2.14 明治時代1.2.15 大正時代1.2.16 和時代1.2.17 平成時代1.3 歴史認識・歴史叙述1.4 脚注1.5 参考文献1.6 関連項目1.7 外部リンク1.8 註解 日本歷史 時代区分<font color=FF7C50></font>日本の歴史における時代区分には様々なものがあり、定説と呼べるものはない。一応のところ、(原始・)古代・中世・近世・近代(・現代)とする時代区分法が歴史研究では広く受け入れられている。この場合でも、...
    
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2.振動。《國語.吳語》:「被甲帶劍,挺鈹搢鐸。」三國吳.韋.注:「挺,拔也;搢,振也。」
中原     
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3.中國。《文選.張衡.東京賦》:「文德既,武節是宣,三農之隙,曜威中原。」唐.魏徵〈述懷〉詩:「中原初逐鹿,投筆事戎軒。」
非人     
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2.殘廢的人。《左傳.公七年》:「孟,非人也,將不列於宗,不可謂長。」
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