:::
資料庫查詢時間:609.3662 ms
共 1056 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
海明威
瀏覽人次:0
收藏人次:0
句子講訴一些人在生活上所表現出的勇氣、力量和尊嚴的故事。其中最著名的有《永別了,武器》、《喪鐘為誰而鳴》及《老人與海》。1940年《喪鐘為誰而鳴》出版。它是一部描述西班牙內戰的作品,海明威表達了佛朗哥極權統治不但影響西班牙人,也影響其他國家的人。那個時期,歐美國家很多左傾藝術家和知識份子,都表態反對極權統治。該書以西班牙內戰為背景,描寫滿懷理想的美國青年約丹(Robert Jordan)志願參戰,逃亡時因受傷而被遺棄在後方,於是獨自與敵人火拼,最後...
|
臺北市立教育大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社熱門音樂社戲劇社吉他社國際標準舞社熱門舞蹈社舞蹈社圍棋社卡通漫畫研究社服務性社團慈青社春暉社嚕啦啦鳴鐸教育服務團羅浮童軍團環保義工社彩虹樹愛心社體育性社團羽球社游泳社民俗體育社有氧舞蹈社合球社排球社壘球社國術社桌球社田徑社網球社女籃社籃球之友社跆拳社 相關條目 台灣大專院校列表台灣教育師範院校台灣日治時期師範教育機構臺北市立教育大學附設實驗國民小學 外部聯結 臺北市立教育大學臺北市立教育大學校史網臺北市立教育大學圖書館臺北市立教育大學附設實驗國民小學臺北市立教育大學附設實驗國民小學附設幼稚園北市教大BBS站 - 七...
|
目斷飛鴻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
極目遠望,直至飛雁不見。常形容離別的悲悽之情。宋.趙善括〈柳梢青.愁別欣逢〉詞:「一樽良夜匆匆。怎忍見、輕帆短蓬。漢水無情,楚雲有意,目斷飛鴻。」明.王世貞《鳴鳳記》第一九折:「此情未語淚先溶,自今別去,目斷飛鴻。」
|
馬首前瞻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
次。秦人毒涇上流,師人多死。鄭司馬子蟜,帥鄭師以進,師皆從之,至于棫林,不獲成焉。荀偃1>令曰:「雞鳴而駕2>,塞井夷竈3>,唯余馬首是瞻!」 〔注解〕
(1) 荀偃:?∼西元前554,字伯游,春秋時晉國大夫。厲公時為佐上軍,與欒書弒厲公。悼公時將中軍,攻秦伐楚。平公三年,齊伐魯,偃帶兵援魯,敗齊師,卒於歸途。謚獻。
(2) 雞鳴而駕:駕,駕車出發。指軍隊在雞鳴時,天一亮就駕車出征。
(3) 塞井夷竈:填井毀灶,而後進軍,以表示不勝不返的決心。竈,同「灶」,以磚土或石塊砌成,用來生火烹飪的設備。見「塞井夷灶」。
|
琀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
,玉蟬也是其中頗為常見的一類,推測紅山先民是認為蟬化蛹後似是死去其實不然,總有一天會破蛹而出,蛻變成鳴聲響亮的蟬,所以是帶著死者能有一天像蟬蛹一樣蛻變復活的心態將其入葬的。
|
吳鳳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
死亦不與若人』。番怒刃鳳,鳳亦格之,終被誅。大呼曰:『吳鳳殺番去矣』!聞者亦呼曰:『吳鳳殺番去矣』!鳴金伐鼓,聲震山谷。番驚竄。鳳所部起擊之,死傷略盡。一、二走入山者,又見鳳逐之,多悸死。婦女懼,匿室中,無所得食,亦槁餓死。已而疫作,四十八社番莫不見鳳之馳逐山中也。於是群聚語曰:『此必吾族殺鳳之罪。今當求鳳恕我』!各社舉一長老,匍匐至家,跪禱曰:『公靈在上,吾族從今不敢殺漢人。殺則滅』!埋石為誓。自是乃安。尊鳳為阿里山神,立祠禱祀。至今入山者皆無害。 小學國語課文選例臺灣的山番,在祭典時有獵人首之風,可是只有阿里山的山番...
|
如鳥獸散
瀏覽人次:0
收藏人次:0
像受驚嚇的鳥獸四處飛散。語本《漢書.卷五四.李廣傳》:「今無兵復戰,天明坐受縛矣!各鳥獸散,猶有得脫歸報天子者。」比喻潰敗逃散或各自分散離開。清.采蘅子《蟲鳴漫錄》卷一:「粵兵素弱,見之即潰,如鳥獸散。」《九命奇冤》第一二回:「當下飲酒已畢,各強徒如鳥獸散。」
|
白尾鴝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
林中健行的登山客一定對常單獨在林道上站立著的嬌小白尾鴝不陌生,還有帶著金屬音質的"咪-多雷咪"的可愛鳴聲常從森林底層中傳出,彷彿在宣告著自己的領地範圍。遇見突發狀況時會採貼地飛行,躲入森林中較低矮的樹枝橫桿佇立警戒,等狀況解除後再飛回原地享受自己的固定領域。另在飛行時或特有的站立姿勢時才會張開尾部露出尾羽外瓣白色的特徵。<註2> 並不完全白尾的白尾鴝 雖然白尾鴝的名稱稱之為"白尾",但其實並非全為白色。牠的第一枚尾羽是全黑色,第二至第五枚尾羽外側羽瓣自基部到中段才有少許白色羽毛組成他的命名特徵。<註3&...
|
虺隤
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.有病、生病,多指馬而言。《詩經.周南.卷耳》:「陟彼崔嵬,我馬虺隤。」明.葉憲祖《易水寒》第一折:「羞殺我老馬虺隤,那盜狗共鳴雞,都碌碌因人跛躄。」
|
中國科技大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
文山校區〈校地面積5公頃〉,交通便利,位於捷運萬芳醫院站,校園照景美不勝收,登山步道裡可以傾聽鳥聲蟲鳴,更能鍛鍊身體,古典平台吸引同學們駐足討論休閒氣氛愉悅;新竹湖口校區〈校地面積14公頃〉,靠近工業區與區域性產業結合,寬廣湖泊能讓學生心胸寬闊,校園環境幽雅,各項設備完善,是展開學習生涯的最佳場所。 特色專業理論與產業實務結合的教學模式,透過產學合作的建立,培育實務、 理論兼具之菁英人才。構建「證照路徑圖」結合專業課程教學,培育學生專業證照能力。與美、日大學結盟交流與美國MSU(Metropolitan State Un...
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士